A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les étagères virtuelles...

Catégories

> cycle à l'école primaire
     Affiner la recherche
Document: document électronique Analyses des objets enseignés / Bernard Schneuwly ; Thérèse Thévenaz-Christen Analyses des objets enseignés
  • Public
  • ISBD
Titre :Analyses des objets enseignés : Le cas du français
Type de document : document électronique
Auteurs : Bernard Schneuwly, Auteur ; Thérèse Thévenaz-Christen, Auteur
Editeur :Bruxelles : De Boeck
Année de publication : 2006
Collection : Perspectives en éducation et formation
Importance : 264 p.
Langues :Français (fre)
Catégories : apprentissage de la langue orale
communication
cycle à l'école primaire
Enseignement
Français (langue)
lecture
littérature
Livres d'images
Analyses des objets enseignés : Le cas du français [document électronique] / Bernard Schneuwly, Auteur ; Thérèse Thévenaz-Christen, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, 2006 . - 264 p.. - (Perspectives en éducation et formation) .
Langues : Français (fre)
Catégories : apprentissage de la langue orale
communication
cycle à l'école primaire
Enseignement
Français (langue)
lecture
littérature
Livres d'images

Exemplaires

Code-barresCoteSupportLocalisationSectionDisponibilité
aucun exemplaire

Documents numériques

Analyses des objets enseignés  - URL
Analyses des objets enseignés
URL
  
Article: texte imprimé Comment réagir face à un redoublement ? - in Monde de l'éducation, 335 ( avril 2005)
  • Public
  • ISBD
[article] 
in Monde de l'éducation > 335 ( avril 2005) . - p. 42-44
Titre :Comment réagir face à un redoublement ? -
Type de document : texte imprimé
Année de publication : 2005
Article en page(s) : p. 42-44
Catégories : cycle à l'école primaire
échec
France
monde
pédagogie différenciée
redoublement
Relations parents-enseignants
Tags :efficacité
[article] Comment réagir face à un redoublement ? - [texte imprimé] . - 2005 . - p. 42-44.
in Monde de l'éducation > 335 ( avril 2005) . - p. 42-44
Catégories : cycle à l'école primaire
échec
France
monde
pédagogie différenciée
redoublement
Relations parents-enseignants
Tags :efficacité
Article: texte imprimé Le Cycle, virtuellement idéal depuis douze ans - / Maryline Baumard in Monde de l'éducation, 306 (septembre 2002)
  • Public
  • ISBD
[article] 
in Monde de l'éducation > 306 (septembre 2002) . - p. 33-34
Titre :Le Cycle, virtuellement idéal depuis douze ans -
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Maryline Baumard, Auteur
Année de publication : 2002
Article en page(s) : p. 33-34
Catégories : apprentissage de base
apprentissage de la lecture
cycle à l'école primaire
France
illettrisme
lecture
[article] Le Cycle, virtuellement idéal depuis douze ans - [texte imprimé] / Maryline Baumard, Auteur . - 2002 . - p. 33-34.
in Monde de l'éducation > 306 (septembre 2002) . - p. 33-34
Catégories : apprentissage de base
apprentissage de la lecture
cycle à l'école primaire
France
illettrisme
lecture
Document: texte imprimé Les cycles à l'école primaire / Ministère de l'éducation nationale
  • Public
  • ISBD
Titre :Les cycles à l'école primaire
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Ministère de l'éducation nationale, Auteur
Editeur :Paris : Hachette
Année de publication : 1991
Importance : 127 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-008552-9
Catégories : cycle à l'école primaire
école élémentaire
école maternelle
instructions pédagogiques
Programmes d'études
Index. décimale : 372
Les cycles à l'école primaire [texte imprimé] / Ministère de l'éducation nationale, Auteur . - Paris (Paris) : Hachette, 1991 . - 127 p.
ISBN : 978-2-01-008552-9
Catégories : cycle à l'école primaire
école élémentaire
école maternelle
instructions pédagogiques
Programmes d'études
Index. décimale : 372

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barresCoteSupportLocalisationSectionDisponibilité
000670372 CYCLivreBibliothèque37 - EducationEn bon état
Disponible
Document: document électronique Difficultés de lecture / Hervé Cellier Difficultés de lecture
  • Public
  • ISBD
Titre :Difficultés de lecture
Titre original :Enseigner ou soigner ?
Type de document : document électronique
Auteurs : Hervé Cellier, Auteur ; Claudette Lavallée, Auteur
Editeur :Paris : Presses universitaires de France
Année de publication : 2004
Collection : Education et formation
Importance : 128 p.
Langues :Français (fre)
Catégories : cycle à l'école primaire
élève en difficulté
enseignant du primaire
lecture
prévention
Difficultés de lecture = Enseigner ou soigner ? [document électronique] / Hervé Cellier, Auteur ; Claudette Lavallée, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 2004 . - 128 p.. - (Education et formation) .
Langues : Français (fre)
Catégories : cycle à l'école primaire
élève en difficulté
enseignant du primaire
lecture
prévention

Exemplaires

Code-barresCoteSupportLocalisationSectionDisponibilité
aucun exemplaire

Documents numériques

Difficultés de lecture - URL
Difficultés de lecture
URL
  
Article: texte imprimé L'école primaire aujourd'hui. / Sylvain Connac in Cahiers pédagogiques, 586 (Juin 2023)
Permalink
Article: texte imprimé Enseigner par cycles in Cahiers pédagogiques, 543 (février 2018)
Permalink
Article: texte imprimé En fin de cursus primaire, l'enseignant face à des élèves en grande difficulté / Catherine Luce in Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 75 (novembre 2016)
Permalink
Document: texte imprimé guide de législation et de règlement scolaire / Jean Férole
Permalink
Document: texte imprimé Guide pratique de l'évaluation à l'école / Pierre Rossano ; Philippe Vanroose ; Christian Follin
Permalink
Document: document électronique Le lecteur interprète / Anne Jorro Le Lecteur interprète
Permalink
Article: texte imprimé Mettre en place les cycles - / Véronique Rivière in Cahiers pédagogiques, 397-398 ( octobre 2001)
Permalink
Document: document électronique Les nouveaux directeurs d'école / Joël Rich Les nouveaux directeurs d'école
Permalink
Article: texte imprimé Primaire - des cycles pas des classes ! in Monde de l'éducation, 355 ( février 2007)
Permalink
Document: texte imprimé Programmes et pratiques pédagogiques pour l'école élémentaire / Norbert Babin
Permalink

first previous page /2 next last