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Détail de l'auteur
Auteur Bernard Charlot (1944-....)
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Affiner la rechercheAides-éducateurs - une dérive communautariste ? / Bernard Charlot in Cahiers pédagogiques, 409 ( décembre 2002)
in Cahiers pédagogiques > 409 ( décembre 2002) . - p. 62-63
Titre : Aides-éducateurs - une dérive communautariste ? : une dérive communautariste ? Titre original : une dérive communautariste ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Charlot (1944-....), Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 62-63 Catégories : aide-éducateur
France
recrutement du personnel
rôle[article] Aides-éducateurs - une dérive communautariste ? = une dérive communautariste ? : une dérive communautariste ? [texte imprimé] / Bernard Charlot (1944-....), Auteur . - 2003 . - p. 62-63.
in Cahiers pédagogiques > 409 ( décembre 2002) . - p. 62-63
Catégories : aide-éducateur
France
recrutement du personnel
rôleÉducation ou barbarie / Bernard Charlot
Titre : Éducation ou barbarie : pour une anthropo-pédagogie contemporaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Charlot (1944-....), Auteur Editeur : Paris : Economica Année de publication : 2020 Autre Editeur : Paris : Anthropos Collection : Education Importance : 1 vol. (336 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7178-7105-0 Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 325-333 Langues : Français (fre) Catégories : Éducation -- Aspect social
Éducation -- Finalités
Éducation -- PhilosophieIndex. décimale : 370.1 Résumé : Il n'y a pas de pédagogie « contemporaine », anthropologiquement fondée, qui serait l'équivalent de ce que furent les pédagogies « traditionnelles » ou « nouvelles ». Celles-ci proposaient un type d'homme à éduquer. Aujourd'hui, l'objectif est : un bon métier plus tard, une meilleure position dans les classifications internationales. Cela ne veut pas dire qu'il n'y ait pas de nouveaux discours. Mais les recherches scientifiques sérieuses servent d'alibi à un neurocharlatanisme envahissant, la cyberculture promet l'intelligence collective et nous livre fakenews et cyberbullying et le transhumanisme annonce, avec une jubilation suicidaire, la fin proche de Sapiens. Pendant ce temps, chacun survit comme il peut avec ses enfants ou ses élèves et les logiques de performance et de concurrence dévorent notre monde. Ce livre est porté par l'idée qu'il faut réintroduire la question de l'homme dans le débat sur l'éducation. Mais comment penser l'homme ' Bernard Charlot pose la question à des auteurs modernes et contemporains, en particulier Gehlen, Heidegger, Arendt, Patocka, Sloterdijk, Descola, Schaeffer, et il interroge la paléoanthropologie, qui étudie scientifiquement comment sont advenues ces diverses espèces humaines dont nous, Sapiens, sommes l'ultime forme. Cet appel à une anthropo-pédagogie contemporaine est une contribution importante au débat sur l'avenir de notre monde, de notre espèce, de notre planète. Éducation ou barbarie... Éducation ou barbarie : pour une anthropo-pédagogie contemporaine [texte imprimé] / Bernard Charlot (1944-....), Auteur . - Paris (Paris) : Economica : Paris (Paris) : Anthropos, 2020 . - 1 vol. (336 p.). - (Education) .
ISBN : 978-2-7178-7105-0
Bibliogr. et webliogr. p. 325-333
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducation -- Aspect social
Éducation -- Finalités
Éducation -- PhilosophieIndex. décimale : 370.1 Résumé : Il n'y a pas de pédagogie « contemporaine », anthropologiquement fondée, qui serait l'équivalent de ce que furent les pédagogies « traditionnelles » ou « nouvelles ». Celles-ci proposaient un type d'homme à éduquer. Aujourd'hui, l'objectif est : un bon métier plus tard, une meilleure position dans les classifications internationales. Cela ne veut pas dire qu'il n'y ait pas de nouveaux discours. Mais les recherches scientifiques sérieuses servent d'alibi à un neurocharlatanisme envahissant, la cyberculture promet l'intelligence collective et nous livre fakenews et cyberbullying et le transhumanisme annonce, avec une jubilation suicidaire, la fin proche de Sapiens. Pendant ce temps, chacun survit comme il peut avec ses enfants ou ses élèves et les logiques de performance et de concurrence dévorent notre monde. Ce livre est porté par l'idée qu'il faut réintroduire la question de l'homme dans le débat sur l'éducation. Mais comment penser l'homme ' Bernard Charlot pose la question à des auteurs modernes et contemporains, en particulier Gehlen, Heidegger, Arendt, Patocka, Sloterdijk, Descola, Schaeffer, et il interroge la paléoanthropologie, qui étudie scientifiquement comment sont advenues ces diverses espèces humaines dont nous, Sapiens, sommes l'ultime forme. Cet appel à une anthropo-pédagogie contemporaine est une contribution importante au débat sur l'avenir de notre monde, de notre espèce, de notre planète. Éducation ou barbarie... Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 043401 370.1 CHA Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
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Titre : Du rapport au savoir : éléments pour une théorie Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Charlot (1944-....), Auteur Editeur : Paris : Economica Année de publication : 1997 Collection : Anthropos Importance : 112 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7178-3322-5 Catégories : apprentissage cognitif
Bourdieu, Pierre (1930-2002)
échec scolaire
élève en difficulté
processus cognitif
Rapport au savoirTags : Durkheim, Emile : 1858-1917 Dubet, François : 1946- Index. décimale : 370.152 Du rapport au savoir : éléments pour une théorie [texte imprimé] / Bernard Charlot (1944-....), Auteur . - Paris (Paris) : Economica, 1997 . - 112 p.. - (Anthropos) .
ISBN : 978-2-7178-3322-5Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018243 370.152 CHA Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
Disponible
Titre : Les sciences de l'éducation : un enjeu, un défi Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Charlot (1944-....), Auteur Editeur : Paris : ESF Année de publication : 1995 Collection : Pédagogies Importance : 244 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1118-4 Catégories : Didactique
Enseignants -- Formation
Formateurs (éducation des adultes)
IUFM
recherche pédagogique
sciences de l'éducationTags : historique rapport CORESE Index. décimale : 370 Les sciences de l'éducation : un enjeu, un défi [texte imprimé] / Bernard Charlot (1944-....), Auteur . - Paris (Paris) : ESF, 1995 . - 244 p.. - (Pédagogies) .
ISBN : 978-2-7101-1118-4
Catégories : Didactique
Enseignants -- Formation
Formateurs (éducation des adultes)
IUFM
recherche pédagogique
sciences de l'éducationTags : historique rapport CORESE Index. décimale : 370 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015785 370 CHA Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
Disponible
Titre : Violences à l'école état des savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Charlot (1944-....), Auteur ; Jean-Claude Emin, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 1997 Collection : Formation des enseignants Importance : 410 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01736-1 Catégories : Adolescence
Allemagne
Angleterre
collège
Écoles
enseignants
Etats-Unis
France
Lycées
violence à l'écoleTags : école victime médiation Index. décimale : 371.78 Violences à l'école état des savoirs [texte imprimé] / Bernard Charlot (1944-....), Auteur ; Jean-Claude Emin, Auteur . - Paris (Paris) : Armand Colin, 1997 . - 410 p.. - (Formation des enseignants) .
ISBN : 978-2-200-01736-1
Catégories : Adolescence
Allemagne
Angleterre
collège
Écoles
enseignants
Etats-Unis
France
Lycées
violence à l'écoleTags : école victime médiation Index. décimale : 371.78 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018648 371.78 VIO Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
Disponible
