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De l'apprentissage à l'enseignement / Michel Develay

Public ISBD Titre : De l'apprentissage à l'enseignement : Pour une épistémologie scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Develay, Auteur Editeur : Paris : ESF Année de publication : 1999 Collection : Pédagogies Importance : 163 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1349-2 Catégories : apprentissage cognitif Didactique domaine disciplinaire enseignement interdisciplinarité Rapport au savoir théorie de l'apprentissage Tags : pluridisciplinarité Index. décimale : 370.15 De l'apprentissage à l'enseignement : Pour une épistémologie scolaire [texte imprimé] / Michel Develay, Auteur . - Paris (Paris) : ESF, 1999 . - 163 p.. - (Pédagogies) . ISBN : 978-2-7101-1349-2 Catégories : apprentissage cognitif Didactique domaine disciplinaire enseignement interdisciplinarité Rapport au savoir théorie de l'apprentissage Tags : pluridisciplinarité Index. décimale : 370.15

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Comment refonder l'école primaire ? / Michel Develay 

Public ISBD Titre : Comment refonder l'école primaire ? : Regards croisés Type de document : document électronique Auteurs : Michel Develay, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Pédagogies en développement Importance : 290 p. Langues : Français (fre) Catégories : école élémentaire enfant : famille enseignant du primaire enseignement enseignement élémentaire réforme Comment refonder l'école primaire ? : Regards croisés [document électronique] / Michel Develay, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, 2013 . - 290 p.. - (Pédagogies en développement) . Langues : Français (fre) Catégories : école élémentaire enfant : famille enseignant du primaire enseignement enseignement élémentaire réforme

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Comment refonder l'école primaire ? URL

Les compétences de vie en classe. / Michel Develay

Public ISBD Titre : Les compétences de vie en classe. Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Develay, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2023 Importance : 1 volume (159 pages) Présentation : illustrations, couverture illustrée en couleurs Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-5139-4 Langues : Français (fre) Catégories : Adaptation sociale compétence compétence : psychologie Éducation fondée sur la compétence Milieu scolaire Psychologie de l'éducation Résumé : "Qu'est-ce que les compétences de vie ? Comment les intégrer dans un enseignement et dans un établissement scolaire ? Grâce à quelles pratiques pédagogiques et selon quel cadre conceptuel ? L'impact positif des compétences de vie sur la gestion des conflits, le climat et la réussite scolaires a été dévoilé par des professionnels de la recherche scientifique, de la santé et de l'éducation. Développer ces compétences, à travers les apprentissages et la vie scolaires, vise à permettre à l'élève de mieux appréhender son rapport au savoir en l'aidant à percevoir les compétences socio-émotionnelles, relationnelles et cognitives qu'il engage dans un processus d'apprentissage. Les enseignants disposent encore de peu de ressources probantes. Cet ouvrage tente de répondre à ce manque en proposant des outils de compréhension et des pistes d'action." (4e de couverture) Les compétences de vie en classe. [texte imprimé] / Michel Develay, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2023 . - 1 volume (159 pages) : illustrations, couverture illustrée en couleurs ; 24 cm. ISBN : 978-2-8073-5139-4 Langues : Français (fre) Catégories : Adaptation sociale compétence compétence : psychologie Éducation fondée sur la compétence Milieu scolaire Psychologie de l'éducation Résumé : "Qu'est-ce que les compétences de vie ? Comment les intégrer dans un enseignement et dans un établissement scolaire ? Grâce à quelles pratiques pédagogiques et selon quel cadre conceptuel ? L'impact positif des compétences de vie sur la gestion des conflits, le climat et la réussite scolaires a été dévoilé par des professionnels de la recherche scientifique, de la santé et de l'éducation. Développer ces compétences, à travers les apprentissages et la vie scolaires, vise à permettre à l'élève de mieux appréhender son rapport au savoir en l'aidant à percevoir les compétences socio-émotionnelles, relationnelles et cognitives qu'il engage dans un processus d'apprentissage. Les enseignants disposent encore de peu de ressources probantes. Cet ouvrage tente de répondre à ce manque en proposant des outils de compréhension et des pistes d'action." (4e de couverture)

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044674	370.152 DEV	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible

La didactique des sciences / Jean-Pierre Astolfi ; Michel Develay

Public ISBD Titre : La didactique des sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Michel Develay, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2005 Collection : Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-052347-5 Catégories : apprentissage cognitif didactique des disciplines Enseignants -- Formation épistémologie science Index. décimale : 372.3 La didactique des sciences [texte imprimé] / Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Michel Develay, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 2005 . - 127 p.. - (Que sais-je ?, ISSN 0768-0066) . ISBN : 978-2-13-052347-5 Catégories : apprentissage cognitif didactique des disciplines Enseignants -- Formation épistémologie science Index. décimale : 372.3

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027675	372.3 AST	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible
025123	372.3 AST	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible

Donner du sens à l'école / Michel Develay

Public ISBD Titre : Donner du sens à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Develay, Auteur Editeur : Paris : ESF Année de publication : 1996 Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques Importance : 123 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1676-9 Catégories : apprentissage cognitif crise éducation élève enfant : famille Enseignants -- Formation établissement d'enseignement France législation objectif de l'éducation pédagogie Qualité de l'enseignement Rapport au savoir respect de la discipline rôle de l'enseignant société Systèmes d'enseignement violence à l'école Tags : école  crise sociale  règle Index. décimale : 370.1 Donner du sens à l'école [texte imprimé] / Michel Develay, Auteur . - Paris (Paris) : ESF, 1996 . - 123 p.. - (Pratiques et enjeux pédagogiques) . ISBN : 978-2-7101-1676-9 Catégories : apprentissage cognitif crise éducation élève enfant : famille Enseignants -- Formation établissement d'enseignement France législation objectif de l'éducation pédagogie Qualité de l'enseignement Rapport au savoir respect de la discipline rôle de l'enseignant société Systèmes d'enseignement violence à l'école Tags : école  crise sociale  règle Index. décimale : 370.1

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016170	370.1 DEV	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible

Donner du sens à l'École / Michel Develay  

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Emile, reviens vite... Ils sont devenus fous / Philippe Meirieu ; Michel Develay

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Faire l'expérience de l'humain - / Michel Develay in Cahiers pédagogiques, 409 ( décembre 2002)

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Peut-on former les enseignants? / Michel Develay

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D'un programme de connaissances à un curriculum de compétences / Michel Develay 

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Propos sur les sciences de l'éducation / Michel Develay

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