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Comment impliquer l'élève dans ses apprentissages / Charles Hadji  

Public ISBD Titre : Comment impliquer l'élève dans ses apprentissages : L'autorégulation, une voie pour la réussite scolaire Type de document : document électronique Auteurs : Charles Hadji, Auteur Editeur : Paris : ESF Année de publication : 2012 Importance : 288 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2925-7 Langues : Français (fre) En ligne : https://www-numeriquepremium-com.srvext.uco.fr/content/books/9782710124344 Comment impliquer l'élève dans ses apprentissages : L'autorégulation, une voie pour la réussite scolaire [document électronique] / Charles Hadji, Auteur . - Paris (Paris) : ESF, 2012 . - 288 p. ISBN : 978-2-7101-2925-7 Langues : Français (fre) En ligne : https://www-numeriquepremium-com.srvext.uco.fr/content/books/9782710124344

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Le défi d'une évaluation à visage humain / Charles Hadji

Public ISBD Titre : Le défi d'une évaluation à visage humain : Dépasser les limites de la société de performance Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Hadji, Auteur Editeur : Paris : ESF Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (255 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4283-6 Langues : Français (fre) Catégories : Éducation -- Évaluation Qualité de l'enseignement Index. décimale : 371.26 Résumé : "L’évaluation envahit nos vies : à chaque instant, nous sommes enjoints d’évaluer : un restaurant, un hôpital, nos achats ou encore des élèves, des collègues… Et nous sommes nous-mêmes sans cesse évalués, étiquetés et classés. La folie évaluative s’est emparée de notre monde, jusqu’à chercher à quantifier ce qui échappait pourtant à toute mesure, comme nos émotions artistiques ou notre bonheur. Dans cet ouvrage, Charles Hadji, dont les travaux sur l’évaluation scolaire font aujourd’hui autorité, s’interroge avec une précision et une rigueur exemplaires sur ce qu’est une évaluation efficace et légitime. Rappelant que les données chiffrées ne sont pas l’unique manière d’évaluer, il montre que toute évaluation renvoie à un projet, que la valeur n’est pas le prix et que le « toujours plus » n’est pas nécessairement un « toujours mieux ». Il propose un modèle d’évaluation ayant le souci de se mettre au service de l’humain, dont les mots d’ordre sont confiance et respect. Pour cela, il nous offre des principes et des outils particulièrement précieux. Chacun, quel que soit son champ d’activité, comprendra ainsi comment mener des évaluations « à visage humain », robustes sur le plan méthodologique et exigeantes sur le plan éthique. Les éducateurs, eux, trouveront des perspectives précises pour mettre l’évaluation au service de la coopération et non plus de la compétition. Un enjeu essentiel pour le monde qui vient. Philippe Meirieu" (4 e de couverture) Le défi d'une évaluation à visage humain : Dépasser les limites de la société de performance [texte imprimé] / Charles Hadji, Auteur . - Paris (Paris) : ESF, 2021 . - 1 vol. (255 p.). ISBN : 978-2-7101-4283-6 Langues : Français (fre) Catégories : Éducation -- Évaluation Qualité de l'enseignement Index. décimale : 371.26 Résumé : "L’évaluation envahit nos vies : à chaque instant, nous sommes enjoints d’évaluer : un restaurant, un hôpital, nos achats ou encore des élèves, des collègues… Et nous sommes nous-mêmes sans cesse évalués, étiquetés et classés. La folie évaluative s’est emparée de notre monde, jusqu’à chercher à quantifier ce qui échappait pourtant à toute mesure, comme nos émotions artistiques ou notre bonheur. Dans cet ouvrage, Charles Hadji, dont les travaux sur l’évaluation scolaire font aujourd’hui autorité, s’interroge avec une précision et une rigueur exemplaires sur ce qu’est une évaluation efficace et légitime. Rappelant que les données chiffrées ne sont pas l’unique manière d’évaluer, il montre que toute évaluation renvoie à un projet, que la valeur n’est pas le prix et que le « toujours plus » n’est pas nécessairement un « toujours mieux ». Il propose un modèle d’évaluation ayant le souci de se mettre au service de l’humain, dont les mots d’ordre sont confiance et respect. Pour cela, il nous offre des principes et des outils particulièrement précieux. Chacun, quel que soit son champ d’activité, comprendra ainsi comment mener des évaluations « à visage humain », robustes sur le plan méthodologique et exigeantes sur le plan éthique. Les éducateurs, eux, trouveront des perspectives précises pour mettre l’évaluation au service de la coopération et non plus de la compétition. Un enjeu essentiel pour le monde qui vient. Philippe Meirieu" (4 e de couverture)

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L'évaluation des actions éducatives / Charles Hadji 

Public ISBD Titre : L'évaluation des actions éducatives Type de document : document électronique Auteurs : Charles Hadji, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1992 Collection : Education et formation Importance : p.232 Langues : Français (fre) Catégories : éducation évaluation finalité Recherche documentaire L'évaluation des actions éducatives [document électronique] / Charles Hadji, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 1992 . - p.232. - (Education et formation) . Langues : Français (fre) Catégories : éducation évaluation finalité Recherche documentaire

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L'évaluation, règles du jeu / Charles Hadji

Public ISBD Titre : L'évaluation, règles du jeu : des intentions aux outils Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Hadji, Auteur Editeur : Paris : ESF Année de publication : 1992 Collection : Pédagogies Importance : 191 p. Catégories : Évaluation des élèves Index. décimale : 371.26 L'évaluation, règles du jeu : des intentions aux outils [texte imprimé] / Charles Hadji, Auteur . - Paris (Paris) : ESF, 1992 . - 191 p.. - (Pédagogies) . Catégories : Évaluation des élèves Index. décimale : 371.26

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008405	371.26 HAD	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible
000729	371.26 HAD	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Sorti jusqu'au 06/01/2025

Faut-il avoir peur de l'évaluation ? / Charles Hadji 

Public ISBD Titre : Faut-il avoir peur de l'évaluation ? Type de document : document électronique Auteurs : Charles Hadji, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Pédagogies en développement Importance : 320 p. Langues : Français (fre) Catégories : Bruxelles : Belgique développement intellectuel éducation évaluation méthode d'évaluation méthodologie objectif de l'éducation pédagogie système d'évaluation Faut-il avoir peur de l'évaluation ? [document électronique] / Charles Hadji, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, 2012 . - 320 p.. - (Pédagogies en développement) . Langues : Français (fre) Catégories : Bruxelles : Belgique développement intellectuel éducation évaluation méthode d'évaluation méthodologie objectif de l'éducation pédagogie système d'évaluation

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Innover pour réussir / Charles Hadji

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Penser et agir / Charles Hadji

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