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Activité physique adaptée / Claire Boursier

Public ISBD Titre : Activité physique adaptée : Un parcours identitaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Boursier, Auteur ; Didier Séguillon (1956-....), Auteur Editeur : Paris : Éditions EP&S Autre Editeur : Suresnes : INS HEA Collection : Partages Importance : 1 vol. (103 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-569-9 Langues : Français (fre) Catégories : handicap histoire pratique sportive Sports pour handicapés Tags : activité physique adaptée Résumé : La 4ème de couv. indique : "Le premier titre de la collection « Partages » retrace un formidable parcours institutionnel, associatif, universitaire et humain. Il apporte un éclairage original sur ce qu’est l’activité physique adaptée et ce qui la différencie des autres interventions corporelles et motrices. Ce regard porté sur un demi-siècle d’engagement et de structuration offre l’occasion d’enrichir les connaissances sur l’activité physique adaptée sans perdre de vue les enjeux éthiques qui font son identité. Avec le témoignage exclusif de Clermont Simard, fondateur du concept d’APA et principal artisan de son rayonnement dans le monde." Activité physique adaptée : Un parcours identitaire [texte imprimé] / Claire Boursier, Auteur ; Didier Séguillon (1956-....), Auteur . - Paris : Éditions EP&S : Suresnes : INS HEA, [s.d.] . - 1 vol. (103 p.). - (Partages) . ISBN : 978-2-86713-569-9 Langues : Français (fre) Catégories : handicap histoire pratique sportive Sports pour handicapés Tags : activité physique adaptée Résumé : La 4ème de couv. indique : "Le premier titre de la collection « Partages » retrace un formidable parcours institutionnel, associatif, universitaire et humain. Il apporte un éclairage original sur ce qu’est l’activité physique adaptée et ce qui la différencie des autres interventions corporelles et motrices. Ce regard porté sur un demi-siècle d’engagement et de structuration offre l’occasion d’enrichir les connaissances sur l’activité physique adaptée sans perdre de vue les enjeux éthiques qui font son identité. Avec le témoignage exclusif de Clermont Simard, fondateur du concept d’APA et principal artisan de son rayonnement dans le monde."

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040751	796.087 BOU	Livre	Bibliothèque	7 - Arts - Loisirs - Sports	En bon état Disponible

Activité physique adaptée et sociohistoire / Didier Séguillon

Public ISBD Titre : Activité physique adaptée et sociohistoire : Le domaine STAPS Activité physique adaptée aux publics à besoins particuliers ou spécifiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Séguillon (1956-....), Auteur ; Bernard Andrieu (1959-....), Préfacier, etc. Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2020 Collection : Mouvement des savoirs Importance : 1 vol. (257 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-20855-8 Langues : Français (fre) Catégories : Activité physique adaptée -- Histoire Activité physique adaptée -- Sociologie Index. décimale : 796.087 Résumé : Que sont devenues les Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS), leurs formations, la recherche depuis leur création en 1975 ? Qu'en est-il particulièrement des Sciences et Techniques de l'Activité Physique Adaptée (STAPA), domaine militant des pionniers français promouvant un paradigme social et environnemental de l'inadaptation, contestant le modèle biomédical alors en vigueur au sein des Instituts Régionaux d'Éducation Physique et Sportive (IREPS) ? Il semble que le domaine universitaire de l'AP Adaptée a fait ces 50 dernières années, une complète révolution, tournant le dos aujourd'hui à ses valeurs initiales, à ses modèles alternatifs, à ses professionnels militants et plus généralement, à son identité et à son histoire... Cet ouvrage a aussi à coeur d'envisager l'avenir, de scruter les prémices d'une nouvelle transformation de ce domaine universitaire de formation et de recherche holiste vers le paradigme de l'inclusion et les pratiques dites partagées comme souhaité par les instances internationales telles que l'ONU et l'UNESCO. (4ème de couverture) Activité physique adaptée et sociohistoire : Le domaine STAPS Activité physique adaptée aux publics à besoins particuliers ou spécifiques [texte imprimé] / Didier Séguillon (1956-....), Auteur ; Bernard Andrieu (1959-....), Préfacier, etc. . - Paris : l'Harmattan, 2020 . - 1 vol. (257 p.). - (Mouvement des savoirs) . ISBN : 978-2-343-20855-8 Langues : Français (fre) Catégories : Activité physique adaptée -- Histoire Activité physique adaptée -- Sociologie Index. décimale : 796.087 Résumé : Que sont devenues les Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS), leurs formations, la recherche depuis leur création en 1975 ? Qu'en est-il particulièrement des Sciences et Techniques de l'Activité Physique Adaptée (STAPA), domaine militant des pionniers français promouvant un paradigme social et environnemental de l'inadaptation, contestant le modèle biomédical alors en vigueur au sein des Instituts Régionaux d'Éducation Physique et Sportive (IREPS) ? Il semble que le domaine universitaire de l'AP Adaptée a fait ces 50 dernières années, une complète révolution, tournant le dos aujourd'hui à ses valeurs initiales, à ses modèles alternatifs, à ses professionnels militants et plus généralement, à son identité et à son histoire... Cet ouvrage a aussi à coeur d'envisager l'avenir, de scruter les prémices d'une nouvelle transformation de ce domaine universitaire de formation et de recherche holiste vers le paradigme de l'inclusion et les pratiques dites partagées comme souhaité par les instances internationales telles que l'ONU et l'UNESCO. (4ème de couverture)

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Une contribution à l'histoire de l'EPS / Didier Séguillon in EPS, 378 (novembre-décembre 2017)

Public ISBD [article]  in EPS > 378 (novembre-décembre 2017) . - p. 14-16 Titre : Une contribution à l'histoire de l'EPS : De la gymnastique amorosienne au sport scolaire silencieux Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Séguillon (1956-....), Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 14-16 Langues : Français (fre) Catégories : école spécialisée Éducation physique et sportive histoire surdité [article] Une contribution à l'histoire de l'EPS : De la gymnastique amorosienne au sport scolaire silencieux [texte imprimé] / Didier Séguillon (1956-....), Auteur . - 2017 . - p. 14-16. Langues : Français (fre) in EPS > 378 (novembre-décembre 2017) . - p. 14-16 Catégories : école spécialisée Éducation physique et sportive histoire surdité

L'éducation physiques des élèves pré-tuberculeux dans l'entre-deux-guerres / Didier Séguillon in EPS, 390 (janvier - février - mars 2021)

Public ISBD [article]  in EPS > 390 (janvier - février - mars 2021) . - p. 13-15 Titre : L'éducation physiques des élèves pré-tuberculeux dans l'entre-deux-guerres Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Séguillon (1956-....), Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 13-15 Langues : Français (fre) Catégories : Éducation physique et sportive -- France -- 1900-1945 Hébertisme [article] L'éducation physiques des élèves pré-tuberculeux dans l'entre-deux-guerres [texte imprimé] / Didier Séguillon (1956-....), Auteur . - 2021 . - p. 13-15. Langues : Français (fre) in EPS > 390 (janvier - février - mars 2021) . - p. 13-15 Catégories : Éducation physique et sportive -- France -- 1900-1945 Hébertisme

Les élèves à besoins éducatifs particuliers et les autres en EPS

Public ISBD Titre : Les élèves à besoins éducatifs particuliers et les autres en EPS : la construction d'un commun Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Garel, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Didier Séguillon (1956-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Éditions EP&S Année de publication : 2024 Autre Editeur : Suresnes : INSEI Collection : Partages Importance : 1 vol. (107 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-650-4 Langues : Français (fre) Catégories : Éducation physique et sportive Éducation physique et sportive pour enfants handicapés Enfants handicapés -- Éducation Intégration scolaire Index. décimale : 796.07 Résumé : Les enfants et adolescents en situation de handicap, et plus largement ceux dits à « besoins éducatifs particuliers », peuvent rencontrer des difficultés à l'école et poser problème à leurs professeurs, notamment en Éducation physique et sportive. Leurs particularités peuvent être des obstacles à l'acquisition d'une culture commune et à l'ambition affichée d'une école inclusive. Les surmonter est un défi pour les enseignants, et au-delà pour un système éducatif appelé à s'ouvrir. S'ouvrir à des élèves dont les singularités ne font cependant pas d'eux des individus d'une nature radicalement différente, exigeant un enseignement tout à fait particulier, puisque les enseignants sont déjà confrontés à des différences, de genre, de capacités, etc. ; s'ouvrir à des partenaires venus d'horizons divers et aux cultures professionnelles distinctes ; s'ouvrir en reliant des formations universitaires trop étanches, l'une spécialisée dans l'activité physique adaptée et la santé, et l'autre dans l'enseignement, l'éducation et la formation. Cet ouvrage vise à identifier des obstacles divers, y compris d'ordre conceptuel, à une culture commune et à une démarche d'enseignement inclusive, et aussi à proposer des pistes pour les intervenants en EPS à partir d'un regard historique, didactique et pédagogique, questionnant ainsi le rapport à la diversité et à l'altérité, et donc l'accès à une école ouverte à toutes et tous, adaptée à chacune et chacun. (éditeur) Les élèves à besoins éducatifs particuliers et les autres en EPS : la construction d'un commun [texte imprimé] / Jean-Pierre Garel, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Didier Séguillon (1956-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Éditions EP&S : Suresnes : INSEI, 2024 . - 1 vol. (107 p.). - (Partages) . ISBN : 978-2-86713-650-4 Langues : Français (fre) Catégories : Éducation physique et sportive Éducation physique et sportive pour enfants handicapés Enfants handicapés -- Éducation Intégration scolaire Index. décimale : 796.07 Résumé : Les enfants et adolescents en situation de handicap, et plus largement ceux dits à « besoins éducatifs particuliers », peuvent rencontrer des difficultés à l'école et poser problème à leurs professeurs, notamment en Éducation physique et sportive. Leurs particularités peuvent être des obstacles à l'acquisition d'une culture commune et à l'ambition affichée d'une école inclusive. Les surmonter est un défi pour les enseignants, et au-delà pour un système éducatif appelé à s'ouvrir. S'ouvrir à des élèves dont les singularités ne font cependant pas d'eux des individus d'une nature radicalement différente, exigeant un enseignement tout à fait particulier, puisque les enseignants sont déjà confrontés à des différences, de genre, de capacités, etc. ; s'ouvrir à des partenaires venus d'horizons divers et aux cultures professionnelles distinctes ; s'ouvrir en reliant des formations universitaires trop étanches, l'une spécialisée dans l'activité physique adaptée et la santé, et l'autre dans l'enseignement, l'éducation et la formation. Cet ouvrage vise à identifier des obstacles divers, y compris d'ordre conceptuel, à une culture commune et à une démarche d'enseignement inclusive, et aussi à proposer des pistes pour les intervenants en EPS à partir d'un regard historique, didactique et pédagogique, questionnant ainsi le rapport à la diversité et à l'altérité, et donc l'accès à une école ouverte à toutes et tous, adaptée à chacune et chacun. (éditeur)

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044879	796.07 ELE	Livre	Bibliothèque	7 - Arts - Loisirs - Sports	En bon état Disponible

Les rugbys pour tous

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