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Document: texte imprimé L'apprentissage autorégulé / Laurent Cosnefroy
  • Public
  • ISBD
Titre :L'apprentissage autorégulé : Entre cognition et motivation
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Laurent Cosnefroy, Auteur
Editeur :Grenoble : Presses universitaires de Grenoble
Année de publication : 2011
Importance : 1 vol. (186 p.)
Présentation : couv. ill.
Format : 24 cm
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-1681-0
Langues :Français (fre)
Catégories : apprentissage
apprentissage cognitif
besoin : motivation
communauté scolaire et universitaire
éducation
motivation
perception de soi
psychologie
Psychologie de l'éducation
scolarité
travail autonome : éducation
travail en classe
Résumé : Synthèse des recherches autour du concept d'"apprentissage autorégulé" : les conditions de l'autonomie dans les apprentissages, notamment des manières d'entretenir la motivation, l'intention d'apprendre et l'effort tout au long d'un travail scolaire ou universitaire.
L'apprentissage autorégulé : Entre cognition et motivation [texte imprimé] / Laurent Cosnefroy, Auteur . - Grenoble (Grenoble) : Presses universitaires de Grenoble, 2011 . - 1 vol. (186 p.) : couv. ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7061-1681-0
Langues : Français (fre)
Catégories : apprentissage
apprentissage cognitif
besoin : motivation
communauté scolaire et universitaire
éducation
motivation
perception de soi
psychologie
Psychologie de l'éducation
scolarité
travail autonome : éducation
travail en classe
Résumé : Synthèse des recherches autour du concept d'"apprentissage autorégulé" : les conditions de l'autonomie dans les apprentissages, notamment des manières d'entretenir la motivation, l'intention d'apprendre et l'effort tout au long d'un travail scolaire ou universitaire.

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Code-barresCoteSupportLocalisationSectionDisponibilité
041528371.3 COSLivreBibliothèque37 - EducationEn bon état
Disponible
Article: texte imprimé Attention aux consignes ! - / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 483 ( septembre-octobre 2010)
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  • ISBD
[article] 
in Cahiers pédagogiques > 483 ( septembre-octobre 2010) . - p. 9-57
Titre :Attention aux consignes ! -
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur
Année de publication : 2010
Article en page(s) : p. 9-57
Catégories : apprentissage cognitif
compréhension
démarche didactique
école maternelle
élève
lecture
multimédias en education
pédagogie
travail en classe
Tags :consigne scolaire  pratique pédagogique
[article] Attention aux consignes ! - [texte imprimé] / Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - 2010 . - p. 9-57.
in Cahiers pédagogiques > 483 ( septembre-octobre 2010) . - p. 9-57
Catégories : apprentissage cognitif
compréhension
démarche didactique
école maternelle
élève
lecture
multimédias en education
pédagogie
travail en classe
Tags :consigne scolaire  pratique pédagogique
Article: texte imprimé Cours en kit sur le web - in Monde de l'éducation, 347 ( mai 2006)
  • Public
  • ISBD
[article] 
in Monde de l'éducation > 347 ( mai 2006) . - p. 36-42
Titre :Cours en kit sur le web -
Type de document : texte imprimé
Année de publication : 2006
Article en page(s) : p. 36-42
Catégories : Enseignement
Internet
manuel scolaire
multimédias en education
travail en classe
Tags :préparation de la classe  travail en équipe
[article] Cours en kit sur le web - [texte imprimé] . - 2006 . - p. 36-42.
in Monde de l'éducation > 347 ( mai 2006) . - p. 36-42
Catégories : Enseignement
Internet
manuel scolaire
multimédias en education
travail en classe
Tags :préparation de la classe  travail en équipe
Article: texte imprimé L' école change, la classe reste - in Sciences humaines, 111 ( décembre 2000)
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  • ISBD
[article] 
in Sciences humaines > 111 ( décembre 2000) . - p. 22-27
Titre :L' école change, la classe reste -
Type de document : texte imprimé
Année de publication : 2005
Article en page(s) : p. 22-27
Catégories : 1945-
France
politique de l'éducation
Systèmes d'enseignement
travail en classe
[article] L' école change, la classe reste - [texte imprimé] . - 2005 . - p. 22-27.
in Sciences humaines > 111 ( décembre 2000) . - p. 22-27
Catégories : 1945-
France
politique de l'éducation
Systèmes d'enseignement
travail en classe
Document: texte imprimé Métier d'élève et sens du travail scolaire / Philippe Perrenoud
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Titre :Métier d'élève et sens du travail scolaire
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Philippe Perrenoud (1944-....), Auteur
Editeur :Paris : ESF
Année de publication : 1994
Collection : Pédagogies
Importance : 207 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1466-6
Catégories : communication
devoir
Didactique
élève
Évaluation des élèves
Rapport au savoir
Relations maître-élève
Relations parents-enseignants
stratégie d'apprentissage
travail des élèves
travail en classe
vie scolaire
Tags :élève acteur
Index. décimale : 371.302 81
Métier d'élève et sens du travail scolaire [texte imprimé] / Philippe Perrenoud (1944-....), Auteur . - Paris (Paris) : ESF, 1994 . - 207 p.. - (Pédagogies) .
ISBN : 978-2-7101-1466-6
Catégories : communication
devoir
Didactique
élève
Évaluation des élèves
Rapport au savoir
Relations maître-élève
Relations parents-enseignants
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travail des élèves
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Tags :élève acteur
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006799371.302 81 PERLivreBibliothèque37 - EducationEn bon état
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Document: texte imprimé Metier d'eleve et sens du travail scolaire / Philippe Perrenoud Ouvrir le lien
Permalink
Document: document électronique Métier d'élève et sens du travail scolaire / Philippe Perrenoud Ouvrir le lien  Métier d'élève et sens du travail scolaire
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Document: texte imprimé Les nouvelles technologies / Henri Dieuzeide
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Article: texte imprimé Organiser le travail de la classe. in Cahiers pédagogiques, 591 (Février 2024)
Permalink
Article: texte imprimé Stabilité et auto-organisation de l'activité collective en classe - exemple d'un cours dialogué à l'école primaire / Philippe Veyrunes in Revue française de Pédagogie, 169 ( octobre-novembre-décembre 2009)
Permalink
Article: texte imprimé Tu la gères ta classe ? in Cahiers pédagogiques, 589 (Décembre 2023)
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