A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les étagères virtuelles...

Détail de l'auteur

Auteur Gérard de Vecchi

Documents disponibles écrits par cet auteur

     Affiner la recherche
Document: texte imprimé Aider les élèves à apprendre / Gérard de Vecchi
  • Public
  • ISBD
Titre :Aider les élèves à apprendre
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Gérard de Vecchi, Auteur
Editeur :Paris : Hachette
Année de publication : 1992
Collection : Pédagogies pour demain nouvelles approches
Importance : 221 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-019155-8
Catégories : apprentissage cognitif
Autonomie (psychologie)
Évaluation des élèves
mémorisation
méthode pédagogique
méthodologie
motivation
objectif de l'éducation
outil pédagogique
pédagogie différenciée
perception de soi
Rapport au savoir
représentation mentale
savoir-faire
Index. décimale : 370.152
Aider les élèves à apprendre [texte imprimé] / Gérard de Vecchi, Auteur . - Paris (Paris) : Hachette, 1992 . - 221 p.. - (Pédagogies pour demain nouvelles approches) .
ISBN : 978-2-01-019155-8
Catégories : apprentissage cognitif
Autonomie (psychologie)
Évaluation des élèves
mémorisation
méthode pédagogique
méthodologie
motivation
objectif de l'éducation
outil pédagogique
pédagogie différenciée
perception de soi
Rapport au savoir
représentation mentale
savoir-faire
Index. décimale : 370.152

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barresCoteSupportLocalisationSectionDisponibilité
017157370.152 VECLivreBibliothèque37 - EducationEn bon état
Disponible
Document: texte imprimé Une banque de situations-problèmes tous niveaux. Tome 1 / Gérard de Vecchi
  • Public
  • ISBD
Titre :Une banque de situations-problèmes tous niveaux. Tome 1 : Education à la citoyenneté et philosophie, physique, biologie et géologie, histoire, géographie
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Gérard de Vecchi, Auteur
Editeur :Paris : Hachette éducation
Année de publication : 2004
Collection : Pédagogie pratique
Importance : 377 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171010-9
Catégories : biologie
collège
école élémentaire
école maternelle
géologie
histoire géographie
Lycées
philosophie
Physique
Tags :situation-problème  éducation à la citoyenneté
Index. décimale : 371.3
Une banque de situations-problèmes tous niveaux. Tome 1 : Education à la citoyenneté et philosophie, physique, biologie et géologie, histoire, géographie [texte imprimé] / Gérard de Vecchi, Auteur . - Paris (Paris) : Hachette éducation, 2004 . - 377 p.. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-01-171010-9
Catégories : biologie
collège
école élémentaire
école maternelle
géologie
histoire géographie
Lycées
philosophie
Physique
Tags :situation-problème  éducation à la citoyenneté
Index. décimale : 371.3

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barresCoteSupportLocalisationSectionDisponibilité
026612371.3 VECLivreBibliothèque37 - EducationEn bon état
Disponible
Document: texte imprimé Une banque de situations-problèmes tous niveaux. Tome 2 / Gérard de Vecchi
  • Public
  • ISBD
Titre :Une banque de situations-problèmes tous niveaux. Tome 2 : Mathématiques, français, disciplines artistiques, EPS et approches interdisciplinaires
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Gérard de Vecchi, Auteur
Editeur :Paris : Hachette éducation
Année de publication : 2005
Collection : Pédagogie pratique pour tous
Importance : 247 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170843-4
Catégories : Arts -- Étude et enseignement
collège
école élémentaire
Éducation physique et sportive
français : discipline
Lycées
mathématique
Tags :situation-problème
Index. décimale : 371.3
Une banque de situations-problèmes tous niveaux. Tome 2 : Mathématiques, français, disciplines artistiques, EPS et approches interdisciplinaires [texte imprimé] / Gérard de Vecchi, Auteur . - Paris (Paris) : Hachette éducation, 2005 . - 247 p.. - (Pédagogie pratique pour tous) .
ISBN : 978-2-01-170843-4
Catégories : Arts -- Étude et enseignement
collège
école élémentaire
Éducation physique et sportive
français : discipline
Lycées
mathématique
Tags :situation-problème
Index. décimale : 371.3

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barresCoteSupportLocalisationSectionDisponibilité
026611371.3 VECLivreBibliothèque37 - EducationEn bon état
Disponible
Document: texte imprimé Enseigner l'expérimental en classe / Gérard de Vecchi
  • Public
  • ISBD
Titre :Enseigner l'expérimental en classe : pour une véritable éducation scientifique
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Gérard de Vecchi, Auteur
Editeur :Paris : Hachette éducation
Année de publication : 2006
Collection : Profession enseignant
Importance : 287 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170900-4
Catégories : démarche scientifique
didactique des disciplines
Enseignement primaire
enseignement secondaire
expérimentation
Leçons de choses
observation scientifique
science
science expérimentale
Tags :démarche expérimentale
Index. décimale : 372.3
Enseigner l'expérimental en classe : pour une véritable éducation scientifique [texte imprimé] / Gérard de Vecchi, Auteur . - Paris (Paris) : Hachette éducation, 2006 . - 287 p.. - (Profession enseignant) .
ISBN : 978-2-01-170900-4
Catégories : démarche scientifique
didactique des disciplines
Enseignement primaire
enseignement secondaire
expérimentation
Leçons de choses
observation scientifique
science
science expérimentale
Tags :démarche expérimentale
Index. décimale : 372.3

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barresCoteSupportLocalisationSectionDisponibilité
027686372.3 VECLivreBibliothèque37 - EducationEn bon état
Disponible
025139372.3 VECLivreBibliothèque37 - EducationEn bon état
Disponible
Document: texte imprimé Les origines du savoir / André Giordan ; Gérard de Vecchi
  • Public
  • ISBD
Titre :Les origines du savoir : Des conceptions des apprenants aux concepts scientifiques
Type de document : texte imprimé
Auteurs : André Giordan, Auteur ; Gérard de Vecchi, Auteur
Editeur :Neuchâtel : Delachaux et Niestlé
Année de publication : 1994
Collection : Actualités pédagogiques et psychologiques
Importance : 212 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-603-00621-4
Catégories : apprentissage cognitif
conceptualisation
processus cognitif
Rapport au savoir
Tags :MAA  transmission du savoir  questionnement
Index. décimale : 370.152
Les origines du savoir : Des conceptions des apprenants aux concepts scientifiques [texte imprimé] / André Giordan, Auteur ; Gérard de Vecchi, Auteur . - Neuchâtel (Neuchâtel) : Delachaux et Niestlé, 1994 . - 212 p.. - (Actualités pédagogiques et psychologiques) .
ISBN : 978-2-603-00621-4
Catégories : apprentissage cognitif
conceptualisation
processus cognitif
Rapport au savoir
Tags :MAA  transmission du savoir  questionnement
Index. décimale : 370.152

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barresCoteSupportLocalisationSectionDisponibilité
022685370.152 GIOLivreBibliothèque37 - EducationEn bon état
Disponible
021606370.152 GIOLivreBibliothèque37 - EducationEn bon état
Disponible

first previous page 1/1 next last