| Titre : | L'éducation nouvelle : répondre aux défis éducatifs et sociaux de notre temps | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Lien international d'éducation nouvelle, Auteur ; Michel Baraër, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michel Neumayer, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sophie Reboul, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Etiennette Vellas, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Laurent Carceles, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Jacques Vidal, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Groupe français d'éducation nouvelle, Auteur | | Editeur : | Lyon : Chronique Sociale | | Année de publication : | DL 2022 | | Collection : | Pédagogie, formation | | Importance : | 1 vol. (204 p.) | | Présentation : | ill., couv. ill. en coul. | | Format : | 22 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-367-17878-3 | | Prix : | 16 EUR | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Enseignement -- Innovations
Enseignement -- Méthodes actives -- France
Enseignement -- Méthodes expérimentales
Pédagogie -- Histoire
Pédagogie expérimentale -- France
| | Résumé : | L'Éducation Nouvelle est plus qu'une simple politique éducative. Ce livre la présente à travers les principes qu'elle met en avant et des démarches concrètes à mettre en oeuvre en classe et lieux de formation ou à s'approprier. L'Éducation Nouvelle est un projet permanent de création et transmission de savoirs inscrits dans l'histoire et l'horizon d'une émancipation humaine, à la fois singulière et collective. L'Éducation Nouvelle est une audace, le refus de la routine, l'invention. Les récits ici recueillis le prouvent : en témoignant de réalités analysées et partagées, ils visent à faire agir autrement. À changer de pratiques et de postures. À renouveler et approfondir le travail d'éducateur et de formateur. L'Éducation Nouvelle est une histoire à partager. L'ouvrage donne à voir des pratiques où le faire au quotidien est lié aux valeurs d'équité et de justice sociale. Il traite de manière concrète de dispositifs de travail où savoirs et rapport au savoir, justice sociale et démocratisation, liberté et activité, individuation et socialisation, forment un tout. Coopération, défi, équipe, rupture, invention, indocilité, sont parmi les mots clefs de l'ouvrage. L'Éducation Nouvelle, aujourd'hui si précieuse, interroge l'avenir. Elle lutte contre une sélection devenue permanente, les fatalismes, la servitude volontaire, les conceptions et pratiques liées aux systèmes autoritaires, à des oligarchies de toutes sortes y compris dans le champ des savoirs et des cultures. Elle invite à créer le futur, une culture de paix, une humanité « des jours heureux ». (4e de couverture) |
L'éducation nouvelle : répondre aux défis éducatifs et sociaux de notre temps [texte imprimé] / Lien international d'éducation nouvelle, Auteur ; Michel Baraër, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michel Neumayer, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sophie Reboul, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Etiennette Vellas, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Laurent Carceles, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Jacques Vidal, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Groupe français d'éducation nouvelle, Auteur . - Lyon (Lyon) : Chronique Sociale, DL 2022 . - 1 vol. (204 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - ( Pédagogie, formation) . ISBN : 978-2-367-17878-3 : 16 EUR Langues : Français ( fre) | Catégories : | Enseignement -- Innovations
Enseignement -- Méthodes actives -- France
Enseignement -- Méthodes expérimentales
Pédagogie -- Histoire
Pédagogie expérimentale -- France
| | Résumé : | L'Éducation Nouvelle est plus qu'une simple politique éducative. Ce livre la présente à travers les principes qu'elle met en avant et des démarches concrètes à mettre en oeuvre en classe et lieux de formation ou à s'approprier. L'Éducation Nouvelle est un projet permanent de création et transmission de savoirs inscrits dans l'histoire et l'horizon d'une émancipation humaine, à la fois singulière et collective. L'Éducation Nouvelle est une audace, le refus de la routine, l'invention. Les récits ici recueillis le prouvent : en témoignant de réalités analysées et partagées, ils visent à faire agir autrement. À changer de pratiques et de postures. À renouveler et approfondir le travail d'éducateur et de formateur. L'Éducation Nouvelle est une histoire à partager. L'ouvrage donne à voir des pratiques où le faire au quotidien est lié aux valeurs d'équité et de justice sociale. Il traite de manière concrète de dispositifs de travail où savoirs et rapport au savoir, justice sociale et démocratisation, liberté et activité, individuation et socialisation, forment un tout. Coopération, défi, équipe, rupture, invention, indocilité, sont parmi les mots clefs de l'ouvrage. L'Éducation Nouvelle, aujourd'hui si précieuse, interroge l'avenir. Elle lutte contre une sélection devenue permanente, les fatalismes, la servitude volontaire, les conceptions et pratiques liées aux systèmes autoritaires, à des oligarchies de toutes sortes y compris dans le champ des savoirs et des cultures. Elle invite à créer le futur, une culture de paix, une humanité « des jours heureux ». (4e de couverture) |
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