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Apprendre à argumenter : un enjeu didactique inclusif. / Capucine Huet in La nouvelle revue éducation et société inclusives, 97 (Octobre 2023)

Public ISBD [article]  in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 97 (Octobre 2023) . - p. 89-104 Titre : Apprendre à argumenter : un enjeu didactique inclusif. Type de document : texte imprimé Auteurs : Capucine Huet, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 89-104 Langues : Français (fre) Catégories : Argumentation ( linguistique) Écriture inclusive éducation Sociologie clinique [article] Apprendre à argumenter : un enjeu didactique inclusif. [texte imprimé] / Capucine Huet, Auteur . - 2023 . - p. 89-104. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 97 (Octobre 2023) . - p. 89-104 Catégories : Argumentation ( linguistique) Écriture inclusive éducation Sociologie clinique