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Auteur Claire Héber-Suffrin (1942-....)
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Affiner la rechercheEchanger des savoirs à l'école / Claire Héber-Suffrin
Titre : Echanger des savoirs à l'école : Abécédaire pour la réflexion et l'action Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Héber-Suffrin (1942-....), Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2004 Collection : Pédagogie / Formation Importance : 254 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-544-4 Catégories : échange de savoirs
méthode pédagogiqueTags : réseau d'échanges récipoques de savoirs (RERS) Index. décimale : 371.3 Echanger des savoirs à l'école : Abécédaire pour la réflexion et l'action [texte imprimé] / Claire Héber-Suffrin (1942-....), Auteur . - Lyon (Lyon) : Chronique Sociale, 2004 . - 254 p.. - (Pédagogie / Formation) .
ISBN : 978-2-85008-544-4
Catégories : échange de savoirs
méthode pédagogiqueTags : réseau d'échanges récipoques de savoirs (RERS) Index. décimale : 371.3 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 030795 371.3 ECH Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
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Titre : Partager les savoirs - Construire le lien : Réseaux d'échanges réciproques de savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Héber-Suffrin (1942-....), Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2001 Collection : Comprendre la société Importance : 352 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-380-8 Catégories : citoyenneté
collège
échange de savoirs
école élémentaire
formation continue
formation initiale
LycéesTags : réseau d'échanges récipoques de savoirs (RERS) lien social Index. décimale : 370.19 Partager les savoirs - Construire le lien : Réseaux d'échanges réciproques de savoirs [texte imprimé] / Claire Héber-Suffrin (1942-....), Auteur . - Lyon (Lyon) : Chronique Sociale, 2001 . - 352 p.. - (Comprendre la société) .
ISBN : 978-2-85008-380-8
Catégories : citoyenneté
collège
échange de savoirs
école élémentaire
formation continue
formation initiale
LycéesTags : réseau d'échanges récipoques de savoirs (RERS) lien social Index. décimale : 370.19 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 030788 370.19 PAR Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 030784 371.39 PRA Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
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Titre : Quand l'Université et la Formation réciproque se croisent. Histoires singulières et Histoire collective de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Héber-Suffrin (1942-....), Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2004 Importance : 319 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-6402-1 Catégories : Apprentissage coopératif
échange de savoirs
Enseignement supérieur
formation
France
solidarité
université
validation des acquis de l'expérienceTags : partenariat Index. décimale : 378 Quand l'Université et la Formation réciproque se croisent. Histoires singulières et Histoire collective de formation [texte imprimé] / Claire Héber-Suffrin (1942-....), Auteur . - Paris : l'Harmattan, 2004 . - 319 p.
ISBN : 978-2-7475-6402-1
Catégories : Apprentissage coopératif
échange de savoirs
Enseignement supérieur
formation
France
solidarité
université
validation des acquis de l'expérienceTags : partenariat Index. décimale : 378 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022761 378 QUA Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
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Titre : Refus scolaire anxieux : l'accompagnement pédagogique des élèves en panne d'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique Bodiou, Auteur ; Claire Rhode, Auteur ; Claire Héber-Suffrin (1942-....), Collaborateur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2021 Collection : Pédagogie formation Importance : 1 vol. (150 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-367-17797-7 Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 149-150 Langues : Français (fre) Catégories : Absentéisme scolaire
Accompagnement socio-éducatif
Attention chez l'enfant
Enseignement -- Innovations
Phobie scolaireRésumé : "Dès que la reprise de scolarité est abordée, l'angoisse de Nathan le déborde.", "Maximilien est victime de harcèlement depuis l'école élémentaire.", "Tous les matins, la mère accompagne Milo, ils entrent dans la cour, puis repartent.", "Famille et collège vivent le non-retour de Hugo à l'école comme un échec." Pression éducative, anxiété de performance, phobie sociale, somatisation, sentiment de harcèlement, angoisse de séparation, phobie de l'école, difficultés relationnelles conduisent parfois des enfants ou des adolescents au Refus scolaire anxieux. Des symptômes de plus en plus visibles obligent l'école à s'ajuster à ces situations douloureuses pour les élèves, leurs parents et leurs enseignants. Claire Rhode et Frédérique Bodiou témoignent ici de leur expérience d'un métier émergent. Elles livrent quelques récits de situations d'élèves accompagnés, parmi tant d'autres, pour témoigner de leur souffrance et du besoin infini et impérieux de solliciter les partenaires et travailler en synergie avec différents professionnels vers le mieux-être de ces jeunes en devenir. Elles proposent des analyses pertinentes pour la prise en charge complexe de ces situations toutes vécues de façons singulières. Elles donnent des clefs, des outils, pour l'accompagnement pédagogique par toutes les personnes concernées de ces élèves en Refus scolaire anxieux. Cet ouvrage pose les bases de la responsabilité sociale, pédagogique et politique de ce problème, à considérer comme un problème de santé publique." (4e de couverture). Refus scolaire anxieux : l'accompagnement pédagogique des élèves en panne d'école [texte imprimé] / Frédérique Bodiou, Auteur ; Claire Rhode, Auteur ; Claire Héber-Suffrin (1942-....), Collaborateur . - Lyon (Lyon) : Chronique Sociale, DL 2021 . - 1 vol. (150 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-367-17797-7
Bibliogr. et webliogr. p. 149-150
Langues : Français (fre)
Catégories : Absentéisme scolaire
Accompagnement socio-éducatif
Attention chez l'enfant
Enseignement -- Innovations
Phobie scolaireRésumé : "Dès que la reprise de scolarité est abordée, l'angoisse de Nathan le déborde.", "Maximilien est victime de harcèlement depuis l'école élémentaire.", "Tous les matins, la mère accompagne Milo, ils entrent dans la cour, puis repartent.", "Famille et collège vivent le non-retour de Hugo à l'école comme un échec." Pression éducative, anxiété de performance, phobie sociale, somatisation, sentiment de harcèlement, angoisse de séparation, phobie de l'école, difficultés relationnelles conduisent parfois des enfants ou des adolescents au Refus scolaire anxieux. Des symptômes de plus en plus visibles obligent l'école à s'ajuster à ces situations douloureuses pour les élèves, leurs parents et leurs enseignants. Claire Rhode et Frédérique Bodiou témoignent ici de leur expérience d'un métier émergent. Elles livrent quelques récits de situations d'élèves accompagnés, parmi tant d'autres, pour témoigner de leur souffrance et du besoin infini et impérieux de solliciter les partenaires et travailler en synergie avec différents professionnels vers le mieux-être de ces jeunes en devenir. Elles proposent des analyses pertinentes pour la prise en charge complexe de ces situations toutes vécues de façons singulières. Elles donnent des clefs, des outils, pour l'accompagnement pédagogique par toutes les personnes concernées de ces élèves en Refus scolaire anxieux. Cet ouvrage pose les bases de la responsabilité sociale, pédagogique et politique de ce problème, à considérer comme un problème de santé publique." (4e de couverture). Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 044527 371.28 REF Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
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