| Titre : | Détecter et aider les élèves DYS : Outils inspirants pour un accompagnement réussi ! : cycles 1 à 3 | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Claire Rigaud, Auteur ; Marie-Christine Dortier, Auteur | | Editeur : | Paris : Vuibert | | Année de publication : | 2021 | | Importance : | 1 volume (192 p.) | | Présentation : | ill., couv. ill. en coul. | | Format : | 24 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-311-20892-4 | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Adolescents en difficulté d'apprentissage
Apprentissage -- Enfants
Apprentissage cognitif -- Chez l'enfant
Dyspraxie
Enseignants -- Formation
Psychologie de l'apprentissage
| | Résumé : | "Entre théorie et outils pratiques pour la classe, ce livre vous permettra de comprendre les différents troubles DYS et de créer ou adapter vos ressources au cas par cas. Tous les troubles DYS y sont abordés pour permettre une vue d'ensemble : La dyslexie. Trouble spécifique de la lecture ; La dysorthographie. Trouble spécifique de l'orthographe ; La dyscalculie. Trouble spécifique des mathématiques ; La dysphasie. Trouble développemental du langage oral ; La dyspraxie. Trouble du geste et de la coordination ; La dysgraphie. Trouble spécifique de l'écriture ; Le syndrome dysexécutif. Trouble spécifique des fonctions exécutives. Chaque chapitre propose une structure récurrente pour un repérage facile des outils et des questions utiles à se poser : Comprendre le trouble : aspects théoriques, signaux d'alerte, observations des parents... ; Le trouble en classe : exemples de difficultés en classe, que peut faire l'enseignant, cas pratiques, fiches pratiques, regards croisés avec un professionnel... Ce livre propose également de nombreuses rubriques complémentaires pour avoir toutes les informations indispensables : Info/Intox ; Les prérequis essentiels à maîtriser ; Les dispositifs officiels d'aide et de soutien ; La boîte à outils (4e de couverture). |
Détecter et aider les élèves DYS : Outils inspirants pour un accompagnement réussi ! : cycles 1 à 3 [texte imprimé] / Claire Rigaud, Auteur ; Marie-Christine Dortier, Auteur . - Paris (Paris) : Vuibert, 2021 . - 1 volume (192 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-2-311-20892-4 Langues : Français ( fre) | Catégories : | Adolescents en difficulté d'apprentissage
Apprentissage -- Enfants
Apprentissage cognitif -- Chez l'enfant
Dyspraxie
Enseignants -- Formation
Psychologie de l'apprentissage
| | Résumé : | "Entre théorie et outils pratiques pour la classe, ce livre vous permettra de comprendre les différents troubles DYS et de créer ou adapter vos ressources au cas par cas. Tous les troubles DYS y sont abordés pour permettre une vue d'ensemble : La dyslexie. Trouble spécifique de la lecture ; La dysorthographie. Trouble spécifique de l'orthographe ; La dyscalculie. Trouble spécifique des mathématiques ; La dysphasie. Trouble développemental du langage oral ; La dyspraxie. Trouble du geste et de la coordination ; La dysgraphie. Trouble spécifique de l'écriture ; Le syndrome dysexécutif. Trouble spécifique des fonctions exécutives. Chaque chapitre propose une structure récurrente pour un repérage facile des outils et des questions utiles à se poser : Comprendre le trouble : aspects théoriques, signaux d'alerte, observations des parents... ; Le trouble en classe : exemples de difficultés en classe, que peut faire l'enseignant, cas pratiques, fiches pratiques, regards croisés avec un professionnel... Ce livre propose également de nombreuses rubriques complémentaires pour avoir toutes les informations indispensables : Info/Intox ; Les prérequis essentiels à maîtriser ; Les dispositifs officiels d'aide et de soutien ; La boîte à outils (4e de couverture). |
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