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Faire de la recherche avec les professionnels...et les familles ? Obstacles et empêchements d'une démarche inclusive. / Julie Pelhate ; Clément Pin in La nouvelle revue éducation et société inclusives, 101 (Septembre 2024)

Public ISBD [article]  in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 101 (Septembre 2024) . - p. 15-34 Titre : Faire de la recherche avec les professionnels...et les familles ? Obstacles et empêchements d'une démarche inclusive. Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Pelhate, Auteur ; Clément Pin, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 15-34 Langues : Français (fre) Catégories : Autonomie (psychologie) collège Éducation -- Aspect social [article] Faire de la recherche avec les professionnels...et les familles ? Obstacles et empêchements d'une démarche inclusive. [texte imprimé] / Julie Pelhate, Auteur ; Clément Pin, Auteur . - 2025 . - p. 15-34. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 101 (Septembre 2024) . - p. 15-34 Catégories : Autonomie (psychologie) collège Éducation -- Aspect social

Relations école-familles et dynamiques inclusives dans l'éducation : les apports des recherches collaboratives. / Julie Pelhate ; Clément Pin in La nouvelle revue éducation et société inclusives, 101 (Septembre 2024)

Public ISBD [article]  in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 101 (Septembre 2024) . - p. 7-14 Titre : Relations école-familles et dynamiques inclusives dans l'éducation : les apports des recherches collaboratives. Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Pelhate, Auteur ; Clément Pin, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 7-14 Langues : Français (fre) Catégories : CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) Éducation -- Aspect social Éducation des enfants Famille et école [article] Relations école-familles et dynamiques inclusives dans l'éducation : les apports des recherches collaboratives. [texte imprimé] / Julie Pelhate, Auteur ; Clément Pin, Auteur . - 2025 . - p. 7-14. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 101 (Septembre 2024) . - p. 7-14 Catégories : CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) Éducation -- Aspect social Éducation des enfants Famille et école