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La société des affects / Frédéric Lordon

Public ISBD Titre : La société des affects : pour un structuralisme des passions Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Lordon (1962-....), Auteur Editeur : Paris : Éditions Points Année de publication : 2015 Collection : Points Sous-collection : Essais num. 776 Importance : 1 vol. (311 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7578-5446-4 Note générale : Bibliogr. p. 299-307 Langues : Français (fre) Catégories : Affect (psychologie) analyse institutionnelle Capitalisme -- Psychologie Émotions Libéralisme économique -- Sociologie Passions -- Sociologie Index. décimale : 302.5 Résumé : "Voilà que les sciences sociales contemporaines se prennent de passion pour les "émotions". Mais le risque est grand que ce "tournant émotionnel" les fasse tomber dans un individualisme sentimental qui porte à son comble l'abandon des structures, des institutions et des rapports sociaux, par construction coupables de ne pas faire de place aux choses vécues. Comment articuler les affects et les désirs des hommes avec le poids de détermination des structures ? Comment penser ensemble ces deux aspects également pertinents - et manifestement complémentaires - de la réalité sociale, que rien ne devrait opposer en principe ? Tel est le projet d'un "structuralisme des passions", à travers lequel Frédéric Lordon s'attelle à la destruction du socle métaphysique de la pensée libérale." [Source : 4e de couv.] La société des affects : pour un structuralisme des passions [texte imprimé] / Frédéric Lordon (1962-....), Auteur . - Paris : Éditions Points, 2015 . - 1 vol. (311 p.). - (Points. Essais; 776) . ISBN : 978-2-7578-5446-4 Bibliogr. p. 299-307 Langues : Français (fre) Catégories : Affect (psychologie) analyse institutionnelle Capitalisme -- Psychologie Émotions Libéralisme économique -- Sociologie Passions -- Sociologie Index. décimale : 302.5 Résumé : "Voilà que les sciences sociales contemporaines se prennent de passion pour les "émotions". Mais le risque est grand que ce "tournant émotionnel" les fasse tomber dans un individualisme sentimental qui porte à son comble l'abandon des structures, des institutions et des rapports sociaux, par construction coupables de ne pas faire de place aux choses vécues. Comment articuler les affects et les désirs des hommes avec le poids de détermination des structures ? Comment penser ensemble ces deux aspects également pertinents - et manifestement complémentaires - de la réalité sociale, que rien ne devrait opposer en principe ? Tel est le projet d'un "structuralisme des passions", à travers lequel Frédéric Lordon s'attelle à la destruction du socle métaphysique de la pensée libérale." [Source : 4e de couv.]

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
044931	302.5 LOR	Livre	Bibliothèque	3 - Sciences sociales	En bon état Disponible

Les sociétés et leur école / Marie Duru-Bellat ; Antoine Vérétout ; François Dubet

Public ISBD Titre : Les sociétés et leur école : emprise du diplôme et cohésion sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Duru-Bellat (1950-....), Auteur ; Antoine Vérétout, Auteur ; François Dubet (1946-....), Auteur Editeur : Paris : Éditions Points Année de publication : DL 2015 Collection : Points Sous-collection : Essais num. 774 Importance : 1 vol. (254 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7578-5444-0 Note générale : Bibliogr. p. 243-250 Langues : Français (fre) Catégories : démocratisation de l'enseignement Diplômes -- Aspect social -- Études comparatives intégration sociale Relations école-collectivité -- Études comparatives Sociologie de l'éducation Résumé : "Selon une pensée commune, l'école contribue à créer des sociétés meilleures. Bien des sociétés pourtant ouvrent à la fois des écoles et des prisons. La croyance en une capacité quasi miraculeuse de cette institution à transformer à elle seule la société, pas plus que le déterminisme de la simple reproduction sociale, ne résiste donc aux faits. En revanche, la manière dont les sociétés utilisent les qualifications scolaires et l'emprise des diplômes sur les positions sociales déterminent le rôle et la place de l'école dans la société. Les sociologues François Dubet, Marie Duru-Bellat et Antoine Vérétout ont cherché à comprendre comment, en comparant les sociétés et les systèmes éducatifs d'une trentaine de pays." (4e de couverture). Les sociétés et leur école : emprise du diplôme et cohésion sociale [texte imprimé] / Marie Duru-Bellat (1950-....), Auteur ; Antoine Vérétout, Auteur ; François Dubet (1946-....), Auteur . - Paris : Éditions Points, DL 2015 . - 1 vol. (254 p.) ; 18 cm. - (Points. Essais; 774) . ISBN : 978-2-7578-5444-0 Bibliogr. p. 243-250 Langues : Français (fre) Catégories : démocratisation de l'enseignement Diplômes -- Aspect social -- Études comparatives intégration sociale Relations école-collectivité -- Études comparatives Sociologie de l'éducation Résumé : "Selon une pensée commune, l'école contribue à créer des sociétés meilleures. Bien des sociétés pourtant ouvrent à la fois des écoles et des prisons. La croyance en une capacité quasi miraculeuse de cette institution à transformer à elle seule la société, pas plus que le déterminisme de la simple reproduction sociale, ne résiste donc aux faits. En revanche, la manière dont les sociétés utilisent les qualifications scolaires et l'emprise des diplômes sur les positions sociales déterminent le rôle et la place de l'école dans la société. Les sociologues François Dubet, Marie Duru-Bellat et Antoine Vérétout ont cherché à comprendre comment, en comparant les sociétés et les systèmes éducatifs d'une trentaine de pays." (4e de couverture).

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044940	306.4 SOC	Livre	Bibliothèque	3 - Sciences sociales	En bon état Disponible