Apprendre - in Sciences humaines, 98 ( octobre 1999)

Public ISBD [article]  in Sciences humaines > 98 ( octobre 1999) . - p. 18-37 Titre : Apprendre - Type de document : texte imprimé Année de publication : 1999 Article en page(s) : p. 18-37 Catégories : 20e siècle apprentissage cognitif pédagogie : science théorie de l'apprentissage [article] Apprendre - [texte imprimé] . - 1999 . - p. 18-37. in Sciences humaines > 98 ( octobre 1999) . - p. 18-37 Catégories : 20e siècle apprentissage cognitif pédagogie : science théorie de l'apprentissage

Education et enseignement spécialisés : ruptures et intégrations. / Gisela Chatelanat 

Public ISBD Titre : Education et enseignement spécialisés : ruptures et intégrations. Type de document : document électronique Auteurs : Gisela Chatelanat, Auteur ; Greta Pelgrims, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2003 Collection : Raisons éducatives Importance : p. 248 Langues : Français (fre) Catégories : éducation éducation spécialisée pédagogie : science personnel d'encadrement de l'éducation personnel de l'éducation Psychologie de l'éducation sciences de l'éducation Education et enseignement spécialisés : ruptures et intégrations. [document électronique] / Gisela Chatelanat, Auteur ; Greta Pelgrims, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, 2003 . - p. 248. - (Raisons éducatives) . Langues : Français (fre) Catégories : éducation éducation spécialisée pédagogie : science personnel d'encadrement de l'éducation personnel de l'éducation Psychologie de l'éducation sciences de l'éducation

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Education et enseignement spécialisés : ruptures et intégrations URL

Education de la personne et pédagogies innovantes / Cécile Albert

Public ISBD Titre : Education de la personne et pédagogies innovantes : Le PEI, la gestion mentale, les techniques Freinet Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Albert, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2005 Collection : Formation pour l'enseignement Importance : 292 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-8473-9 Catégories : apprentissage cognitif Freinet, Célestin (1896-1966) pédagogie : science pédagogie active pédagogie centrée sur l'apprenant Tags : gestion mentale  PEI (programme d'enrichissement instrumental)  La Garanderie, Antoine de  Feuerstein, Reuven  médiation  éducabilité cognitive  pratique pédagogique  méthode Freinet Index. décimale : 371.3 Education de la personne et pédagogies innovantes : Le PEI, la gestion mentale, les techniques Freinet [texte imprimé] / Cécile Albert, Auteur . - Paris : l'Harmattan, 2005 . - 292 p.. - (Formation pour l'enseignement) . ISBN : 978-2-7475-8473-9 Catégories : apprentissage cognitif Freinet, Célestin (1896-1966) pédagogie : science pédagogie active pédagogie centrée sur l'apprenant Tags : gestion mentale  PEI (programme d'enrichissement instrumental)  La Garanderie, Antoine de  Feuerstein, Reuven  médiation  éducabilité cognitive  pratique pédagogique  méthode Freinet Index. décimale : 371.3

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023973	371.3 ALB	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible

L'idée de "pédagogie scientifique" une épistémologie pour la pédagogie - in Cahiers Alfred Binet, 659/660 (2ème et 3ème semestre 1999)

Public ISBD [article]  in Cahiers Alfred Binet > 659/660 (2ème et 3ème semestre 1999) . - p. 161-183 Titre : L'idée de "pédagogie scientifique" une épistémologie pour la pédagogie - Type de document : texte imprimé Année de publication : 1999 Article en page(s) : p. 161-183 Catégories : apprentissage cognitif épistémologie pédagogie : science psychologie science [article] L'idée de "pédagogie scientifique" une épistémologie pour la pédagogie - [texte imprimé] . - 1999 . - p. 161-183. in Cahiers Alfred Binet > 659/660 (2ème et 3ème semestre 1999) . - p. 161-183 Catégories : apprentissage cognitif épistémologie pédagogie : science psychologie science

Manifeste pour les pédagogues / Jean Houssaye ; Michel Soëtard ; Daniel Hameline ; Michel Fabre

Public ISBD Titre : Manifeste pour les pédagogues Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Houssaye (1947-....), Auteur ; Michel Soëtard, Auteur ; Daniel Hameline (1931-....), Auteur ; Michel Fabre (1948-....), Auteur Editeur : Paris : ESF Année de publication : 2002 Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques Importance : 126 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1559-5 Catégories : pédagogie : science sciences de l'éducation Index. décimale : 370.1 Manifeste pour les pédagogues [texte imprimé] / Jean Houssaye (1947-....), Auteur ; Michel Soëtard, Auteur ; Daniel Hameline (1931-....), Auteur ; Michel Fabre (1948-....), Auteur . - Paris (Paris) : ESF, 2002 . - 126 p.. - (Pratiques et enjeux pédagogiques) . ISBN : 978-2-7101-1559-5 Catégories : pédagogie : science sciences de l'éducation Index. décimale : 370.1

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019829	370.1 HOU	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible

Mots-clefs de la didactique des sciences / Jean-Pierre Astolfi ; Eliane Darot ; Yvette Ginsburger-Vogel ; Jacques Toussaint 

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La pédagogie à l'épreuve de la didactique / Alain Marchive

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Les Républicains boudent le plaisir - / Luc Cédelle in Monde de l'éducation, 285 (octobre 2000)

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