Apprendre à aimer les mathématiques / Françoise Hatchuel 

Public ISBD Titre : Apprendre à aimer les mathématiques : Conditions socio-institutionnelles et élaboration psychique dans les ateliers mathématiques Type de document : document électronique Auteurs : Françoise Hatchuel, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2000 Collection : Education et formation Importance : 308 p. Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage cognitif apprentissage mathématique éducation Enseignement histoire Mathématiques méthode psychologique sociologie Apprendre à aimer les mathématiques : Conditions socio-institutionnelles et élaboration psychique dans les ateliers mathématiques [document électronique] / Françoise Hatchuel, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 2000 . - 308 p.. - (Education et formation) . Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage cognitif apprentissage mathématique éducation Enseignement histoire Mathématiques méthode psychologique sociologie

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Les apprentissages fondamentaux à l'école primaire - / Catherine Hollard in Cahiers pédagogiques, 479 ( février 2010)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 479 ( février 2010) . - p. 5-46 Titre : Les apprentissages fondamentaux à l'école primaire - Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Hollard, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 5-46 Catégories : Apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture apprentissage mathématique calcul numérique école élémentaire grammaire motivation pratique culturelle science Tags : socle commun de connaissances et de compétences  complexité  apprentissage fondamental  classe multi-âges [article] Les apprentissages fondamentaux à l'école primaire - [texte imprimé] / Catherine Hollard, Auteur . - 2010 . - p. 5-46. in Cahiers pédagogiques > 479 ( février 2010) . - p. 5-46 Catégories : Apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture apprentissage mathématique calcul numérique école élémentaire grammaire motivation pratique culturelle science Tags : socle commun de connaissances et de compétences  complexité  apprentissage fondamental  classe multi-âges

Apprentissages en mathématiques en sixième - contextes différents, pratiques différentes et inégalités / Aurélie Chesnais in Revue française de Pédagogie, 176 ( juillet-août-septembre 2012)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 176 ( juillet-août-septembre 2012) . - p. 57-72 Titre : Apprentissages en mathématiques en sixième - contextes différents, pratiques différentes et inégalités : contextes différents, pratiques différentes et inégalités Titre original : contextes différents, pratiques différentes et inégalités Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Chesnais, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 57-72 Catégories : apprentissage mathématique classe de 6e didactique des disciplines enseignement secondaire étude comparative Mathématiques ZEP-REP [article] Apprentissages en mathématiques en sixième - contextes différents, pratiques différentes et inégalités = contextes différents, pratiques différentes et inégalités : contextes différents, pratiques différentes et inégalités [texte imprimé] / Aurélie Chesnais, Auteur . - 2012 . - p. 57-72. in Revue française de Pédagogie > 176 ( juillet-août-septembre 2012) . - p. 57-72 Catégories : apprentissage mathématique classe de 6e didactique des disciplines enseignement secondaire étude comparative Mathématiques ZEP-REP

Apprentissages des nombres et opérations / Annie Feyfant in Dossiers de veille de l'IFÉ, 102 (juin 2015) 

Public ISBD [article]  in Dossiers de veille de l'IFÉ > 102 (juin 2015) . - 28 p. Titre : Apprentissages des nombres et opérations : les données du problème Type de document : document électronique Auteurs : Annie Feyfant, Auteur ; Institut français de l'éducation, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 28 p. Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage du calcul apprentissage mathématique élève en difficulté Mathématiques En ligne : http://ife.ens-lyon.fr/vst/DA-Veille/102-juin-2015.pdf [article] Apprentissages des nombres et opérations : les données du problème [document électronique] / Annie Feyfant, Auteur ; Institut français de l'éducation, Auteur . - 2015 . - 28 p. Langues : Français (fre) in Dossiers de veille de l'IFÉ > 102 (juin 2015) . - 28 p. Catégories : apprentissage du calcul apprentissage mathématique élève en difficulté Mathématiques En ligne : http://ife.ens-lyon.fr/vst/DA-Veille/102-juin-2015.pdf

Les apprentissages scolaires / Annick Weil-Barais

Public ISBD Titre : Les apprentissages scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick Weil-Barais, Auteur Editeur : Rosny-sous-Bois : Bréal Année de publication : 2004 Collection : Amphi psychologie Importance : 322 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84291-993-1 Catégories : aide à l'élève apprentissage cognitif apprentissage de base apprentissage de la lecture apprentissage mathématique attention : psychologie communication compréhension Didactique science théorie de l'apprentissage Tags : TIC (technologie de l'information et de la communication)  transmission du savoir  éducation morale Index. décimale : 370.152 Les apprentissages scolaires [texte imprimé] / Annick Weil-Barais, Auteur . - Rosny-sous-Bois (Rosny-sous-Bois) : Bréal, 2004 . - 322 p.. - (Amphi psychologie) . ISBN : 978-2-84291-993-1 Catégories : aide à l'élève apprentissage cognitif apprentissage de base apprentissage de la lecture apprentissage mathématique attention : psychologie communication compréhension Didactique science théorie de l'apprentissage Tags : TIC (technologie de l'information et de la communication)  transmission du savoir  éducation morale Index. décimale : 370.152

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Comment apprend-on ? in Sciences humaines, 296S (septembre-octobre 2017)

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Une école Freinet / Yves Reuter

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Elever un enfant handicapé. Tome 1 / Claude Della-Courtiade

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L'enfant dyspraxique / Caroline Huron in Cahiers pédagogiques, 552 (Mars-Avril 2019)

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Evaluation d'entraînements multisensoriels de préparation à la reconnaissance de figures géométriques planes chez les enfants de cinq ans - étude de la contribution du système haptique manuel / Laëtitia Pinet in Revue française de Pédagogie, 162 ( janvier-février-mars 2008)

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Évaluer les apprentissages / Jacques Grégoire 

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Motivation et engagement dans l'apprentissage des fractions d'élèves de CM2 en situation de jeu versus d'exercice en milieu favorisé et défavorisé - / Agnès Gouzien-Desbiens in Psychologie et Education, 1 ( mars 2012)

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Réflexions sur le rôle des représentations métacognitives dans l'apprentissage des mathématiques - in Revue française de Pédagogie, 84 ( juillet-août-septembre 1988)

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Troubles du calcul et dyscalculies chez l'enfant / Anne Van Hout ; Claire Meljac ; Jean-Paul Fischer

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