Comment utiliser les albums en classe / Christine Houyel ; Hélène Lagarde ; Christian Poslaniec

Public ISBD Titre : Comment utiliser les albums en classe : Cycles 1, 2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Houyel, Auteur ; Hélène Lagarde, Auteur ; Christian Poslaniec, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2005 Collection : Pédagogie pratique Importance : 183 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2436-5 Catégories : cycle des apprentissages fondamentaux cycle des apprentissages premiers cycle des approfondissements éducation lecture Littérature pour la jeunesse livres pour enfants Index. décimale : 372.4 Comment utiliser les albums en classe : Cycles 1, 2 et 3 [texte imprimé] / Christine Houyel, Auteur ; Hélène Lagarde, Auteur ; Christian Poslaniec, Auteur . - Paris (Paris) : Retz, 2005 . - 183 p.. - (Pédagogie pratique) . ISBN : 978-2-7256-2436-5 Catégories : cycle des apprentissages fondamentaux cycle des apprentissages premiers cycle des approfondissements éducation lecture Littérature pour la jeunesse livres pour enfants Index. décimale : 372.4

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Construire des rituels à la maternelle / Catherine Dumas

Public ISBD Titre : Construire des rituels à la maternelle : PS-MS-GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Dumas (19..-....), Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2009 Collection : Des situations pour apprendre Importance : 1 vol. (87 p.) - 1 DVD vidéo monoface simple couche Présentation : ill., couv. ill. en coul. : coul. (PAL), son. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2841-7 Note générale : Bibliogr. p. 87 Langues : Français (fre) Catégories : cycle des apprentissages premiers école maternelle Résumé : Cet ouvrage propose de travailler l'articulation entre les temps dévolus aux rituels et les autres formes d'organisation de la classe (comme les ateliers ou les temps d'accueil), réfléchir à leur place, à leur quantité, à leur diversification, envisager de véritables progressions, prendre en considération les apprentissages et la différenciation pédagogique. Le DVD qui l'accompagne met en scène 14 séquences vidéos, tournées en classe, qui montrent comment ces deux sortes de rituels peuvent être menés de la petite à la grande section, rendant visibles leur évolution dans le temps Construire des rituels à la maternelle : PS-MS-GS [texte imprimé] / Catherine Dumas (19..-....), Auteur . - Paris (Paris) : Retz, 2009 . - 1 vol. (87 p.) - 1 DVD vidéo monoface simple couche : ill., couv. ill. en coul. : coul. (PAL), son.. - (Des situations pour apprendre) . ISBN : 978-2-7256-2841-7 Bibliogr. p. 87 Langues : Français (fre) Catégories : cycle des apprentissages premiers école maternelle Résumé : Cet ouvrage propose de travailler l'articulation entre les temps dévolus aux rituels et les autres formes d'organisation de la classe (comme les ateliers ou les temps d'accueil), réfléchir à leur place, à leur quantité, à leur diversification, envisager de véritables progressions, prendre en considération les apprentissages et la différenciation pédagogique. Le DVD qui l'accompagne met en scène 14 séquences vidéos, tournées en classe, qui montrent comment ces deux sortes de rituels peuvent être menés de la petite à la grande section, rendant visibles leur évolution dans le temps

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Enseigner par cycles in Cahiers pédagogiques, 543 (février 2018)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 543 (février 2018) . - p. 10-57 Titre : Enseigner par cycles Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 10-57 Langues : Français (fre) Catégories : cycle à l'école primaire cycle des apprentissages fondamentaux cycle des apprentissages premiers cycle des approfondissements méthode pédagogique pédagogie pédagogie différenciée Programmes d'études rythme d'apprentissage [article] Enseigner par cycles [texte imprimé] . - 2018 . - p. 10-57. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 543 (février 2018) . - p. 10-57 Catégories : cycle à l'école primaire cycle des apprentissages fondamentaux cycle des apprentissages premiers cycle des approfondissements méthode pédagogique pédagogie pédagogie différenciée Programmes d'études rythme d'apprentissage

Lire la littérature à l'école / Cathterine Tauveron

Public ISBD Titre : Lire la littérature à l'école : Pourquoi et comment conduire cet apprentissage spécifique ? de la GS au CM Type de document : texte imprimé Auteurs : Cathterine Tauveron, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 2002 Collection : Pédagogie cycle 2 et cycle 3 Importance : 351 p. ISBN/ISSN/EAN : 73-631-4 Catégories : apprentissage de la littérature cycle des apprentissages premiers cycle des approfondissements démarche didactique école élémentaire littérature Index. décimale : 372.4 Lire la littérature à l'école : Pourquoi et comment conduire cet apprentissage spécifique ? de la GS au CM [texte imprimé] / Cathterine Tauveron, Auteur . - Paris (Paris) : Hatier, 2002 . - 351 p.. - (Pédagogie cycle 2 et cycle 3) . ISSN : 73-631-4 Catégories : apprentissage de la littérature cycle des apprentissages premiers cycle des approfondissements démarche didactique école élémentaire littérature Index. décimale : 372.4

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Programmes et pratiques pédagogiques pour l'école élémentaire / Norbert Babin

Public ISBD Titre : Programmes et pratiques pédagogiques pour l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Norbert Babin, Auteur Editeur : Paris : Hachette éducation Année de publication : 2003 Importance : 637 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170728-4 Catégories : aménagement du temps scolaire apprentissage de base Apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture Arts -- Étude et enseignement collège cycle à l'école primaire cycle des apprentissages fondamentaux cycle des apprentissages premiers cycle des approfondissements école élémentaire Éducation à la citoyenneté éducation physique Évaluation des élèves histoire géographie instructions pédagogiques interdisciplinarité liaison entre les niveaux d'enseignement Mathématiques Natation -- Étude et enseignement Programmes d'études projet d'établissement Rapport au savoir Référentiel (éducation) réglementation scolarité sortie éducative technologie : discipline Tags : 2002  réflexion  BCD  organisation  éducation à la sécurité routière  responsabilité civile professionnelle  compétence Index. décimale : 372 Programmes et pratiques pédagogiques pour l'école élémentaire [texte imprimé] / Norbert Babin, Auteur . - Paris (Paris) : Hachette éducation, 2003 . - 637 p. ISBN : 978-2-01-170728-4 Catégories : aménagement du temps scolaire apprentissage de base Apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture Arts -- Étude et enseignement collège cycle à l'école primaire cycle des apprentissages fondamentaux cycle des apprentissages premiers cycle des approfondissements école élémentaire Éducation à la citoyenneté éducation physique Évaluation des élèves histoire géographie instructions pédagogiques interdisciplinarité liaison entre les niveaux d'enseignement Mathématiques Natation -- Étude et enseignement Programmes d'études projet d'établissement Rapport au savoir Référentiel (éducation) réglementation scolarité sortie éducative technologie : discipline Tags : 2002  réflexion  BCD  organisation  éducation à la sécurité routière  responsabilité civile professionnelle  compétence Index. décimale : 372

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Transitions - de la famille à l'école, d'une culture à l'autre, de l'école à la vie in Prismes, 1 (octobre 2009)

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