Apprendre pour transmettre / François Rastier 

Public ISBD Titre : Apprendre pour transmettre : L'éducation contre l'idéologie managériale Type de document : document électronique Auteurs : François Rastier, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2013 Collection : Souffrance et théorie Importance : 256 p. Langues : Français (fre) Catégories : éducation enseignement finalité multilinguisme philosophie Psychologie de l'éducation Rapport au savoir Apprendre pour transmettre : L'éducation contre l'idéologie managériale [document électronique] / François Rastier, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 2013 . - 256 p.. - (Souffrance et théorie) . Langues : Français (fre) Catégories : éducation enseignement finalité multilinguisme philosophie Psychologie de l'éducation Rapport au savoir

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Documents numériques

Apprendre pour transmettre URL

Curriculum, enseignement et pilotage / François Audigier ; Marcel Crahay ; Joaquim Dolz 

Public ISBD Titre : Curriculum, enseignement et pilotage Type de document : document électronique Auteurs : François Audigier, Auteur ; Marcel Crahay, Auteur ; Joaquim Dolz, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2006 Collection : Raisons éducatives Importance : 280 p. Langues : Français (fre) Catégories : droits des élèves éducation enseignants évaluation du système éducatif finalité méthodologie Orientation scolaire pédagogie Qualité de l'enseignement rôle de l'enseignant Curriculum, enseignement et pilotage [document électronique] / François Audigier, Auteur ; Marcel Crahay, Auteur ; Joaquim Dolz, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, 2006 . - 280 p.. - (Raisons éducatives) . Langues : Français (fre) Catégories : droits des élèves éducation enseignants évaluation du système éducatif finalité méthodologie Orientation scolaire pédagogie Qualité de l'enseignement rôle de l'enseignant

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Documents numériques

Curriculum, enseignement et pilotage. URL

Didactique fonctionnelle / Michel Minder 

Public ISBD Titre : Didactique fonctionnelle : Objectifs, stratégies, évaluation-Le cognitivisme opérant Type de document : document électronique Auteurs : Michel Minder, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Pédagogies en développement Importance : 376 p. Langues : Français (fre) Catégories : Didactique éducation enseignement finalité méthode pédagogique méthodologie pédagogie pédagogie par objectifs psychologie du comportement Didactique fonctionnelle : Objectifs, stratégies, évaluation-Le cognitivisme opérant [document électronique] / Michel Minder, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, 2007 . - 376 p.. - (Pédagogies en développement) . Langues : Français (fre) Catégories : Didactique éducation enseignement finalité méthode pédagogique méthodologie pédagogie pédagogie par objectifs psychologie du comportement

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Documents numériques

Didactique fonctionnelle URL

L'école peut-elle être juste et efficace ? / Marcel Crahay 

Public ISBD Titre : L'école peut-elle être juste et efficace ? : De l'égalité des chances à l'égalité des acquis. Type de document : document électronique Auteurs : Marcel Crahay, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Pédagogie en développement Importance : 538 p. Langues : Français (fre) Catégories : Bienveillance démocratisation de l'enseignement éducation finalité pédagogie recherche pédagogique Sociologie de l'éducation L'école peut-elle être juste et efficace ? : De l'égalité des chances à l'égalité des acquis. [document électronique] / Marcel Crahay, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, 2012 . - 538 p.. - (Pédagogie en développement) . Langues : Français (fre) Catégories : Bienveillance démocratisation de l'enseignement éducation finalité pédagogie recherche pédagogique Sociologie de l'éducation

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Documents numériques

L'école peut-elle être juste et efficace ? URL

Eduquer / Gérard Fourez 

Public ISBD Titre : Eduquer : Enseignants, élèves, écoles, éthiques, sociétés Type de document : document électronique Auteurs : Gérard Fourez, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2006 Collection : Pédagogie en développement Importance : p.240 Langues : Français (fre) Catégories : Bienveillance éducation finalité objectif de l'éducation Relations maître-élève Sociologie de l'éducation Tags : Relation maître-élève Eduquer : Enseignants, élèves, écoles, éthiques, sociétés [document électronique] / Gérard Fourez, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, 2006 . - p.240. - (Pédagogie en développement) . Langues : Français (fre) Catégories : Bienveillance éducation finalité objectif de l'éducation Relations maître-élève Sociologie de l'éducation Tags : Relation maître-élève

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Documents numériques

Eduquer URL

Enseignants en communauté française de Belgique / Jacqueline Beckers 

Permalink

L'éthique et les déclarations déontologiques des entreprises - / Cécile Renouard in Etudes, avril ( 2009)

Permalink

Éthique de la diversité en éducation / Louis Porcher 

Permalink

L'évaluation des actions éducatives / Charles Hadji 

Permalink

La fin de l’école / Béatrice Mabilon-Bonfils 

Permalink

La formation des enseignants en Europe / Gilles Baillat 

Permalink

Les formes de l'éducation : variété et variations / Olivier Maulini 

Permalink

De la modernité à la modernisation - / Roger Monjo in Cahiers pédagogiques, 410 ( janvier 2003)

Permalink

Mutations de l'enseignement supérieur et internationalisation / Imelda Elliott ; Michael Murphy ; Alain Payeur ; Raymond Duval  

Permalink

Le pari des sciences de l'éducation / Rita Hofstetter ; Bernard Schneuwly 

Permalink