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Apprendre à aimer les mathématiques / Françoise Hatchuel 

Public ISBD Titre : Apprendre à aimer les mathématiques : Conditions socio-institutionnelles et élaboration psychique dans les ateliers mathématiques Type de document : document électronique Auteurs : Françoise Hatchuel, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2000 Collection : Education et formation Importance : 308 p. Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage cognitif apprentissage mathématique éducation enseignement histoire Mathématiques méthode psychologique sociologie Apprendre à aimer les mathématiques : Conditions socio-institutionnelles et élaboration psychique dans les ateliers mathématiques [document électronique] / Françoise Hatchuel, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 2000 . - 308 p.. - (Education et formation) . Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage cognitif apprentissage mathématique éducation enseignement histoire Mathématiques méthode psychologique sociologie

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" Dis maîtresse, je suis quoi pour toi ?" ou comment se repérer dans la classe ? - / Françoise Hatchuel in Cahiers pédagogiques, 362 ( mars 1998)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 362 ( mars 1998) Titre : " Dis maîtresse, je suis quoi pour toi ?" ou comment se repérer dans la classe ? - Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Hatchuel, Auteur Année de publication : 1998 Catégories : 1990- France perception d'autrui Relations maître-élève [article] " Dis maîtresse, je suis quoi pour toi ?" ou comment se repérer dans la classe ? - [texte imprimé] / Françoise Hatchuel, Auteur . - 1998. in Cahiers pédagogiques > 362 ( mars 1998) Catégories : 1990- France perception d'autrui Relations maître-élève

Savoir apprendre transmettre / Françoise Hatchuel

Public ISBD Titre : Savoir apprendre transmettre : une approche psychanalytique du rapport au savoir Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Hatchuel, Auteur Editeur : Paris : La Découverte Année de publication : 2005 Importance : 159 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-4474-4 Catégories : apprentissage cognitif autobiographie élève Exclusion sociale famille femme inconscient psychanalyse Rapport au savoir Relations maître-élève Tags : transmission du savoir Index. décimale : 370.15 Savoir apprendre transmettre : une approche psychanalytique du rapport au savoir [texte imprimé] / Françoise Hatchuel, Auteur . - Paris (Paris) : La Découverte, 2005 . - 159 p. ISBN : 978-2-7071-4474-4 Catégories : apprentissage cognitif autobiographie élève Exclusion sociale famille femme inconscient psychanalyse Rapport au savoir Relations maître-élève Tags : transmission du savoir Index. décimale : 370.15

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023537	370.15 HAT	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible