CM2 l'entrée en 6e - / Patrice Bride in Cahiers pédagogiques, 475 ( septembre-octobre 2009)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 475 ( septembre-octobre 2009) . - p. 9-54 Titre : CM2 l'entrée en 6e - Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Bride, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 9-54 Catégories : Apprentissage coopératif apprentissage d'une langue seconde CM2 devoir à la maison Mathématiques Relations parents-enseignants rite social SEGPA Tags : entrée en sixième  relation école élémentaire-collège [article] CM2 l'entrée en 6e - [texte imprimé] / Patrice Bride, Auteur . - 2009 . - p. 9-54. in Cahiers pédagogiques > 475 ( septembre-octobre 2009) . - p. 9-54 Catégories : Apprentissage coopératif apprentissage d'une langue seconde CM2 devoir à la maison Mathématiques Relations parents-enseignants rite social SEGPA Tags : entrée en sixième  relation école élémentaire-collège

Lire, réfléchir, débattre - / Jacques Crinon in Cahiers pédagogiques, 422 ( mars 2004)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 422 ( mars 2004) . - p. 22-24 Titre : Lire, réfléchir, débattre - Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Crinon, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 22-24 Catégories : apprentissage de la lecture CE2 CM2 France lecture Littérature pour la jeunesse [article] Lire, réfléchir, débattre - [texte imprimé] / Jacques Crinon, Auteur . - 2004 . - p. 22-24. in Cahiers pédagogiques > 422 ( mars 2004) . - p. 22-24 Catégories : apprentissage de la lecture CE2 CM2 France lecture Littérature pour la jeunesse

Motivation et engagement dans l'apprentisage des fractions, d'élèves de CM2 en situation de jeu versus d'exercice en milieu favorisé et défavorisé. / Agnès Gouzien-Desbiens ; Pauline Dieryck in Psychologie et Education, 2012-1 (Mars 2012)

Public ISBD [article]  in Psychologie et Education > 2012-1 (Mars 2012) . - p. 69-92 Titre : Motivation et engagement dans l'apprentisage des fractions, d'élèves de CM2 en situation de jeu versus d'exercice en milieu favorisé et défavorisé. Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Gouzien-Desbiens, Auteur ; Pauline Dieryck, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 69-92 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents en difficulté d'apprentissage Apprentissage -- Enfants apprentissage cognitif CM2 élève en difficulté Milieu scolaire Résumé : Cette étude, partant du constat d'un accès difficile au concept de fraction en cycle 3, vise la mise en relation des différentes représentations de nombres fractionnaires (imagée, décimale, fraction) auprès d'élèves de CM2 en RAR (Réseau Ambition Réussite) et en milieu aisé pour favoriser la construction du concept de fraction, en situation de jeu et en situation d'exercice. [article] Motivation et engagement dans l'apprentisage des fractions, d'élèves de CM2 en situation de jeu versus d'exercice en milieu favorisé et défavorisé. [texte imprimé] / Agnès Gouzien-Desbiens, Auteur ; Pauline Dieryck, Auteur . - 2012 . - p. 69-92. Langues : Français (fre) in Psychologie et Education > 2012-1 (Mars 2012) . - p. 69-92 Catégories : Adolescents en difficulté d'apprentissage Apprentissage -- Enfants apprentissage cognitif CM2 élève en difficulté Milieu scolaire Résumé : Cette étude, partant du constat d'un accès difficile au concept de fraction en cycle 3, vise la mise en relation des différentes représentations de nombres fractionnaires (imagée, décimale, fraction) auprès d'élèves de CM2 en RAR (Réseau Ambition Réussite) et en milieu aisé pour favoriser la construction du concept de fraction, en situation de jeu et en situation d'exercice.

Motivation et engagement dans l'apprentissage des fractions d'élèves de CM2 en situation de jeu versus d'exercice en milieu favorisé et défavorisé - / Agnès Gouzien-Desbiens in Psychologie et Education, 1 ( mars 2012)

Public ISBD [article]  in Psychologie et Education > 1 ( mars 2012) . - p. 69-92 Titre : Motivation et engagement dans l'apprentissage des fractions d'élèves de CM2 en situation de jeu versus d'exercice en milieu favorisé et défavorisé - Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Gouzien-Desbiens, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 69-92 Catégories : apprentissage mathématique CM2 cycle des approfondissements fraction jeu éducatif motivation Tags : milieu défavorisé  milieu favorisé [article] Motivation et engagement dans l'apprentissage des fractions d'élèves de CM2 en situation de jeu versus d'exercice en milieu favorisé et défavorisé - [texte imprimé] / Agnès Gouzien-Desbiens, Auteur . - 2012 . - p. 69-92. in Psychologie et Education > 1 ( mars 2012) . - p. 69-92 Catégories : apprentissage mathématique CM2 cycle des approfondissements fraction jeu éducatif motivation Tags : milieu défavorisé  milieu favorisé