L'aide stratégique aux élèves en difficulté - une étude des compétences linguistiques à l'école primaire tunisienne / Slah Eddine Ben Fadhel in Psychologie et Education, 2013-2 ( juin 2013)

Public ISBD [article]  in Psychologie et Education > 2013-2 ( juin 2013) . - p. 47-58 Titre : L'aide stratégique aux élèves en difficulté - une étude des compétences linguistiques à l'école primaire tunisienne : une étude des compétences linguistiques à l'école primaire tunisienne Titre original : une étude des compétences linguistiques à l'école primaire tunisienne Type de document : texte imprimé Auteurs : Slah Eddine Ben Fadhel, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 47-58 Catégories : enseignement Métacognition Rapport au savoir sciences cognitives Tags : enseignement des langues [article] L'aide stratégique aux élèves en difficulté - une étude des compétences linguistiques à l'école primaire tunisienne = une étude des compétences linguistiques à l'école primaire tunisienne : une étude des compétences linguistiques à l'école primaire tunisienne [texte imprimé] / Slah Eddine Ben Fadhel, Auteur . - 2013 . - p. 47-58. in Psychologie et Education > 2013-2 ( juin 2013) . - p. 47-58 Catégories : enseignement Métacognition Rapport au savoir sciences cognitives Tags : enseignement des langues

Apprendre avec les neurosciences / Pascale Toscani

Public ISBD Titre : Apprendre avec les neurosciences : rien ne se joue avant 6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Toscani, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2012 Collection : Pédagogie / Formation Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-946-6 Note générale : Bibliogr. p. 126-127 Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage éducation Neurosciences psychologie Psychologie cognitive Relations maître-élève sciences cognitives Index. décimale : 370.152 Apprendre avec les neurosciences : rien ne se joue avant 6 ans [texte imprimé] / Pascale Toscani, Auteur . - Lyon (Lyon) : Chronique Sociale, 2012 . - 1 vol. (127 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie / Formation) . ISBN : 978-2-85008-946-6 Bibliogr. p. 126-127 Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage éducation Neurosciences psychologie Psychologie cognitive Relations maître-élève sciences cognitives Index. décimale : 370.152

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Apprendre à lire / Stanislas Dehaene

Public ISBD Titre : Apprendre à lire : Des sciences cognitives à la salle de classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Stanislas Dehaene (1965-....), Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2011 Collection : Sciences Importance : 155 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2680-1 Catégories : apprentissage de la lecture Cerveau dyslexie Français (langue) lecture méthode de lecture Neurosciences sciences cognitives Tags : écriture Index. décimale : 372.4 Apprendre à lire : Des sciences cognitives à la salle de classe [texte imprimé] / Stanislas Dehaene (1965-....), Auteur . - Paris (Paris) : Odile Jacob, 2011 . - 155 p.. - (Sciences) . ISBN : 978-2-7381-2680-1 Catégories : apprentissage de la lecture Cerveau dyslexie Français (langue) lecture méthode de lecture Neurosciences sciences cognitives Tags : écriture Index. décimale : 372.4

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Apprendre / Véronique Bedin ; Martine Fournier

Public ISBD Titre : Apprendre : Pourquoi ? Comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Bedin (1954-....), Auteur ; Martine Fournier (1945-....), Auteur Editeur : Auxerre : Sciences humaines Année de publication : 2014 Collection : La petite bibliothèque de sciences humaines Importance : 141 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-361-06205-7 Catégories : apprentissage cognitif enseignement à distance motivation multimédias en education Psychologie de l'éducation Rapport au savoir sciences cognitives Index. décimale : 370.152 Apprendre : Pourquoi ? Comment ? [texte imprimé] / Véronique Bedin (1954-....), Auteur ; Martine Fournier (1945-....), Auteur . - Auxerre (Auxerre) : Sciences humaines, 2014 . - 141 p.. - (La petite bibliothèque de sciences humaines) . ISBN : 978-2-361-06205-7 Catégories : apprentissage cognitif enseignement à distance motivation multimédias en education Psychologie de l'éducation Rapport au savoir sciences cognitives Index. décimale : 370.152

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Car la culture donne forme à l'esprit / Jérôme Bruner

Public ISBD Titre : Car la culture donne forme à l'esprit : de la révolution cognitive à la psychologie culturelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Bruner, Auteur Editeur : Paris : Eshel Année de publication : 1991 Collection : Psychologie Importance : 173 p. Catégories : autobiographie culture psychologie Psychologie cognitive sciences cognitives sciences humaines Tags : signification  psychologie culturelle  introspection Index. décimale : 153 Car la culture donne forme à l'esprit : de la révolution cognitive à la psychologie culturelle [texte imprimé] / Jérôme Bruner, Auteur . - Paris (Paris) : Eshel, 1991 . - 173 p.. - (Psychologie) . Catégories : autobiographie culture psychologie Psychologie cognitive sciences cognitives sciences humaines Tags : signification  psychologie culturelle  introspection Index. décimale : 153

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015450	153 BRU	Livre	Bibliothèque	1- Philosophie/psychologie	En bon état Disponible

Une Cartographie de l'imaginaire - entretien avec Gilbert Durand in Sciences humaines, 90 ( janvier 1999)

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Le cerveau et la pensée / Jean-François Dortier

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Le cerveau et la pensée - textes méconnus d'Alfred Binet in Cahiers Binet Simon, 650 (1er Trimestre 1997)

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Cognition in Hermès, 80 (2018)

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La cognition est-elle représentation ? - / Pascal Engel in Sciences humaines. Hors série, 35 ( décembre 2001)

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Comment apprend-on ? in Sciences humaines, 296S (septembre-octobre 2017)

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Comment classer le monde ? - / Jean-François Dortier in Sciences humaines, 102 ( février 2000)

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Comment l'enfant devient lecteur / Gérard Chauveau

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Comment l'individu pense en société - / Achille Weinberg in Sciences humaines. Hors série, 35 ( décembre 2001)

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Comment nous voyons le monde - in Sciences humaines, 71 ( avril 1997)

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