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Affiner la rechercheApprendre à apprendre avec la PNL / Alain Thiry
Titre : Apprendre à apprendre avec la PNL Type de document : document électronique Auteurs : Alain Thiry, Auteur ; Yves Lellouche, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 152 p. Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage
apprentissage cognitif
élève en difficulté
programmation
Programmation neuro-linguistique
Psychologie cognitive
Psychologie de l'éducationApprendre à apprendre avec la PNL [document électronique] / Alain Thiry, Auteur ; Yves Lellouche, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, 2007 . - 152 p.. - (Pratiques pédagogiques) .
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Psychologie cognitive
Psychologie de l'éducationExemplaires
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Apprendre à apprendre avec la PNLURL
Titre : Ça y est, j’ai compris ! : Méthodes d'études et stratégies d'apprentissage avc la PNL Type de document : document électronique Auteurs : Alain Thiry, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Comprendre, ISSN 1373-024X Importance : 160 p. Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage
Linguistique
programmation
psychologie
Psychologie de l'éducationÇa y est, j’ai compris ! : Méthodes d'études et stratégies d'apprentissage avc la PNL [document électronique] / Alain Thiry, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, 2012 . - 160 p.. - (Comprendre, ISSN 1373-024X) .
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Linguistique
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Psychologie de l'éducationExemplaires
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Ça y est, j’ai compris !URLDessine-moi un champion / Gérard Dine in Sport & vie, 158 (septembre-octobre 2016)
in Sport & vie > 158 (septembre-octobre 2016) . - p. 44-49
Titre : Dessine-moi un champion Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Dine, Auteur ; Gilles Goetghebuer, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 44-49 Langues : Français (fre) Catégories : Biologie humaine
Innovations technologiques
programmation
sportifs[article] Dessine-moi un champion [texte imprimé] / Gérard Dine, Auteur ; Gilles Goetghebuer, Auteur . - 2016 . - p. 44-49.
Langues : Français (fre)
in Sport & vie > 158 (septembre-octobre 2016) . - p. 44-49
Catégories : Biologie humaine
Innovations technologiques
programmation
sportifs
in Questions internationales > 91-92 (Mai-Août 2018) . - p. 122-128
Titre : Le hacker au cinéma et les enjeux du cyberespace Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Baptiste Féline, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 122-128 Langues : Français (fre) Catégories : cinéma
intelligence artificielle
Internet
Jeux vidéo
Orwell, George : 1903-1950
phénomène de société
piraterie
programmationTags : Hacker Big Brother. [article] Le hacker au cinéma et les enjeux du cyberespace [texte imprimé] / Jean-Baptiste Féline, Auteur . - 2018 . - p. 122-128.
Langues : Français (fre)
in Questions internationales > 91-92 (Mai-Août 2018) . - p. 122-128
Catégories : cinéma
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Jeux vidéo
Orwell, George : 1903-1950
phénomène de société
piraterie
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Titre : La pédagogie PNL : Lecture comparée avec différentes approches en pédagogie et en sciences cognitives Type de document : document électronique Auteurs : Alain Thiry, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2014 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 144 p. Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage
Linguistique
neurologie
programmationRésumé : Depuis une quarantaine d'années, la programmation neuro-linguistique s'intéresse au fonctionnement subjectif de l'être humain. Son utilisation en pédagogie se caractérise selon 3 principes : la relation à l'enfant et l'évaluation de ses progrès, le comment apprendre et les stratégies de créativité pour s'adapter aux situations rencontrées. Cet ouvrage relate la spécifisité de la PNL par rapport aux autres approches psychopédagogiques comme les sciences cognitives, la métacognition, les neurosciences et aux grands courants pédagogiques comme Freinet, Montessori, Décroly... La pédagogie PNL : Lecture comparée avec différentes approches en pédagogie et en sciences cognitives [document électronique] / Alain Thiry, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, 2014 . - 144 p.. - (Pratiques pédagogiques) .
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Catégories : apprentissage
Linguistique
neurologie
programmationRésumé : Depuis une quarantaine d'années, la programmation neuro-linguistique s'intéresse au fonctionnement subjectif de l'être humain. Son utilisation en pédagogie se caractérise selon 3 principes : la relation à l'enfant et l'évaluation de ses progrès, le comment apprendre et les stratégies de créativité pour s'adapter aux situations rencontrées. Cet ouvrage relate la spécifisité de la PNL par rapport aux autres approches psychopédagogiques comme les sciences cognitives, la métacognition, les neurosciences et aux grands courants pédagogiques comme Freinet, Montessori, Décroly... Exemplaires
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