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Éditeur ESF sciences humaines
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Affiner la rechercheEnseigner en SEGPA, même pas peur ! / Maximilien Lambart
Titre : Enseigner en SEGPA, même pas peur ! : mon compagnon quotidien pour l'enseignement adapté Type de document : texte imprimé Auteurs : Maximilien Lambart, Auteur Editeur : Paris : ESF sciences humaines Année de publication : impr. 2022 Collection : Je me lance en classe Importance : 1 vol. (240 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4527-1 Note générale : SEGPA = Sections d'enseignements généraux et professionnels adaptés
Bibliogr. p. 237. Webliogr. p. 238-239 . GlossaireLangues : Français (fre) Catégories : Enseignements généraux et professionnels adaptés -- France -- 2000-....
Évaluation du système scolaire
SEGPARésumé : "Que ce soit par choix ou par défaut, les enseignants qui arrivent en Segpa peuvent se sentir démunis et se posent beaucoup de questions : * Comment travaille-t-on avec des collégiens ' * Comment enseigner à des élèves en grande difficulté ' * Quels sont les objectifs scolaires et d'orientation ' * Comment communiquer avec les parents et les autres intervenants ' Toutes ces questions et bien d'autres, Maximilien Lambart se les est posées lors de sa nomination en Segpa trois jours avant la rentrée. Fort de son expérience, il souhaite aiguiller et rassurer les enseignants en proposant des pistes, des outils et un panorama complet de l'organisation de la Segpa. Il expose les spécificités de cette section, le rapport avec les adolescents, les difficultés d'apprentissage, l'orientation professionnelle... Un guide opérationnel, réaliste et bienveillant pour accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers vers leur réussite."(4e de couverture). Enseigner en SEGPA, même pas peur ! : mon compagnon quotidien pour l'enseignement adapté [texte imprimé] / Maximilien Lambart, Auteur . - Paris : ESF sciences humaines, impr. 2022 . - 1 vol. (240 p.) : ill. ; 22 cm. - (Je me lance en classe) .
ISBN : 978-2-7101-4527-1
SEGPA = Sections d'enseignements généraux et professionnels adaptés
Bibliogr. p. 237. Webliogr. p. 238-239 . Glossaire
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignements généraux et professionnels adaptés -- France -- 2000-....
Évaluation du système scolaire
SEGPARésumé : "Que ce soit par choix ou par défaut, les enseignants qui arrivent en Segpa peuvent se sentir démunis et se posent beaucoup de questions : * Comment travaille-t-on avec des collégiens ' * Comment enseigner à des élèves en grande difficulté ' * Quels sont les objectifs scolaires et d'orientation ' * Comment communiquer avec les parents et les autres intervenants ' Toutes ces questions et bien d'autres, Maximilien Lambart se les est posées lors de sa nomination en Segpa trois jours avant la rentrée. Fort de son expérience, il souhaite aiguiller et rassurer les enseignants en proposant des pistes, des outils et un panorama complet de l'organisation de la Segpa. Il expose les spécificités de cette section, le rapport avec les adolescents, les difficultés d'apprentissage, l'orientation professionnelle... Un guide opérationnel, réaliste et bienveillant pour accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers vers leur réussite."(4e de couverture). Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 044670 371.9 LAM Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
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Titre : Mettre en oeuvre la coéducation en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Clothilde Jouzeau Kraeutler, Auteur Editeur : Paris : ESF sciences humaines Année de publication : 2023 Importance : 1 volume (263 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4633-9 Langues : Français (fre) Catégories : Famille et école
guide pratique
Relations parents-enseignantsRésumé : On l’oublie trop souvent, la coéducation est une réalité ! C’est le même enfant, qui prend son petit-déjeuner, travaille la journée à l’école sous l’autorité d’un enseignant, est pris en charge par des animateurs… avant de rentrer à la maison. Loin de la suspicion réciproque entre enseignants et parents, ce livre invite à construire une coéducation délibérée, interactive. "Accueillir", "inviter", "écouter", "intégrer" sont les maîtres-mots d’un enseignant solide et serein qui n’a rien à craindre des parents. C’est l’inverse : il sait qu’il ne pourra jouer pleinement son rôle que si les parents jouent pleinement le leur. Qu’il s’agisse de l’usage des écrans, du goût de lire ou d’écrire, les enseignants ont besoin des parents et les parents des enseignants. Clothilde Jouzeau fait donc le pari d’inviter les parents dans la classe, pas seulement pour assister à ce qui s’y fait, mais surtout pour co-construire les apprentissages et les différentes activités : sorties au musée ou dans le quartier, expositions dans la classe, ou encore des ateliers qui s’appuient sur les savoir-faire des parents : bricolage, jeux de société, cuisine, calligraphie… Coopérer avec les parents permet de créer un lien fort entre l’école et les familles et d’établir un climat de confiance propice à la réussite de tous les élèves. (4e de couverture) Mettre en oeuvre la coéducation en classe [texte imprimé] / Clothilde Jouzeau Kraeutler, Auteur . - Paris : ESF sciences humaines, 2023 . - 1 volume (263 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7101-4633-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Famille et école
guide pratique
Relations parents-enseignantsRésumé : On l’oublie trop souvent, la coéducation est une réalité ! C’est le même enfant, qui prend son petit-déjeuner, travaille la journée à l’école sous l’autorité d’un enseignant, est pris en charge par des animateurs… avant de rentrer à la maison. Loin de la suspicion réciproque entre enseignants et parents, ce livre invite à construire une coéducation délibérée, interactive. "Accueillir", "inviter", "écouter", "intégrer" sont les maîtres-mots d’un enseignant solide et serein qui n’a rien à craindre des parents. C’est l’inverse : il sait qu’il ne pourra jouer pleinement son rôle que si les parents jouent pleinement le leur. Qu’il s’agisse de l’usage des écrans, du goût de lire ou d’écrire, les enseignants ont besoin des parents et les parents des enseignants. Clothilde Jouzeau fait donc le pari d’inviter les parents dans la classe, pas seulement pour assister à ce qui s’y fait, mais surtout pour co-construire les apprentissages et les différentes activités : sorties au musée ou dans le quartier, expositions dans la classe, ou encore des ateliers qui s’appuient sur les savoir-faire des parents : bricolage, jeux de société, cuisine, calligraphie… Coopérer avec les parents permet de créer un lien fort entre l’école et les familles et d’établir un climat de confiance propice à la réussite de tous les élèves. (4e de couverture) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 046961 371.192 JOU Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
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Titre : Je me lance en Montessori : les clés d'une préparation réussie Type de document : texte imprimé Auteurs : Marguerite Morin (1982-....), Auteur Editeur : Paris : ESF sciences humaines Année de publication : impr. 2019 Importance : 1 vol. (148 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3896-9 Prix : 19,90 EUR Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 147-148 Langues : Français (fre) Catégories : démarche pédagogique
école maternelle
Éducation préscolaire -- France
Enseignement -- Méthodes actives
Méthode MontessoriRésumé : Cet ouvrage présente les bases théoriques fondamentales de la pédagogie Montessori, propose des solutions concrètes aux interrogations ou difficultés rencontrées : gestion du groupe, premiers jours de classe, élèves turbulents... Des outils téléchargeables permettent de faire le point à chaque étape clé : rétroplanning, liste du matériel, suivi des présentations, grille d'observation de l'enfant...(4e de couverture)
Je me lance en Montessori : les clés d'une préparation réussie [texte imprimé] / Marguerite Morin (1982-....), Auteur . - Paris : ESF sciences humaines, impr. 2019 . - 1 vol. (148 p.) : ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7101-3896-9 : 19,90 EUR
Bibliogr. et webliogr. p. 147-148
Langues : Français (fre)
Catégories : démarche pédagogique
école maternelle
Éducation préscolaire -- France
Enseignement -- Méthodes actives
Méthode MontessoriRésumé : Cet ouvrage présente les bases théoriques fondamentales de la pédagogie Montessori, propose des solutions concrètes aux interrogations ou difficultés rencontrées : gestion du groupe, premiers jours de classe, élèves turbulents... Des outils téléchargeables permettent de faire le point à chaque étape clé : rétroplanning, liste du matériel, suivi des présentations, grille d'observation de l'enfant...(4e de couverture)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 046972 371.392 MOR Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
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Titre : Un cadre serein dans sa classe, ça se construit : mon compagnon quotidien pour une autorité éducative et bienveillante Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlène Schneider, Auteur Editeur : Paris : ESF sciences humaines Année de publication : DL 2021 Collection : Je me lance en classe Importance : 1 vol. (236 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4258-4 Prix : 23 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "cycle 2-3"
Bibliogr. et webliogr. p. 235-236Langues : Français (fre) Catégories : Classes (éducation) -- Conduite
Discipline scolaire
Environnement éducatifRésumé : Débutant ou expérimenté, tout enseignant peut se sentir interpelé, si ce n'est déstabilisé, par un ou des événements venus perturber le climat de sa classe. S'installent alors des moments de doute et d'interrogation sur son métier, ses choix pédagogiques voire éthiques, sa posture, ses gestes professionnels... Sans forcément en être arrivé là, vous pouvez vous questionner sur votre pratique afin de l'affiner ou de la repenser. Pas à pas, cet ouvrage vous invite à prendre du recul et à interroger vos valeurs, vos objectifs et les moyens que vous souhaitez mettre en oeuvre. Pour cela, vous ne trouverez aucun mode d'emploi, mais des pistes de réflexion, des idées concrètes, de l'inspiration. Pour aller au bout de votre action, vous serez également amené à créer vos outils sur-mesure (gestes professionnels, dispositifs et supports de médiation) pour construire un cadre serein dans votre classe. Ce livre est votre compagnon quotidien pour une autorité éducative et bienveillante au service de la réussite et du bien-être de vos élèves, comme du vôtre ! Un cadre serein dans sa classe, ça se construit : mon compagnon quotidien pour une autorité éducative et bienveillante [texte imprimé] / Charlène Schneider, Auteur . - Paris : ESF sciences humaines, DL 2021 . - 1 vol. (236 p.) : ill. en coul. ; 22 cm. - (Je me lance en classe) .
ISBN : 978-2-7101-4258-4 : 23 EUR
La couv. porte en plus : "cycle 2-3"
Bibliogr. et webliogr. p. 235-236
Langues : Français (fre)
Catégories : Classes (éducation) -- Conduite
Discipline scolaire
Environnement éducatifRésumé : Débutant ou expérimenté, tout enseignant peut se sentir interpelé, si ce n'est déstabilisé, par un ou des événements venus perturber le climat de sa classe. S'installent alors des moments de doute et d'interrogation sur son métier, ses choix pédagogiques voire éthiques, sa posture, ses gestes professionnels... Sans forcément en être arrivé là, vous pouvez vous questionner sur votre pratique afin de l'affiner ou de la repenser. Pas à pas, cet ouvrage vous invite à prendre du recul et à interroger vos valeurs, vos objectifs et les moyens que vous souhaitez mettre en oeuvre. Pour cela, vous ne trouverez aucun mode d'emploi, mais des pistes de réflexion, des idées concrètes, de l'inspiration. Pour aller au bout de votre action, vous serez également amené à créer vos outils sur-mesure (gestes professionnels, dispositifs et supports de médiation) pour construire un cadre serein dans votre classe. Ce livre est votre compagnon quotidien pour une autorité éducative et bienveillante au service de la réussite et du bien-être de vos élèves, comme du vôtre ! Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 047004 372 SCH Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
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Titre : Maria Montessori et Célestin Freinet : voix et voies pour notre école Type de document : texte imprimé Auteurs : Bérengère Kolly (1981-....), Auteur ; Henri-Louis Go (1957-....), Auteur Editeur : Paris : ESF sciences humaines Année de publication : impr. 2020 Collection : Pédagogies Importance : 1 vol. (215 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4261-4 Note générale : Bibliogr., 4 p. Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Méthodes actives
Esprit critique
Esprit critique -- Étude et enseignement
Freinet, Techniques de
Méthode MontessoriRésumé : "Pédagogues majeurs du XXe siècle, Maria Montessori, Élise et Célestin Freinet sont paradoxalement méconnus aujourd’hui. On parle beaucoup à leur place, on les oppose de façon souvent caricaturale, voire on les instrumente pour des raisons lucratives. Il est temps que l’on revienne aux sources pour retrouver la source de l’entreprise éducative. Qu’on se penche sur les œuvres fondatrices pour en saisir le sens et la portée. Qu’on les interroge à la lumière des défis que nous devons relever.
C’est ce que font admirablement Henri Louis Go et Bérengère Kolly dans cet ouvrage. Le premier est un fin connaisseur de Élise et Célestin Freinet, la seconde une spécialiste de Maria Montessori. Ils confrontent ici leurs travaux et leurs visions en un dialogue qui n’élude aucune des questions que le lecteur pourrait se poser.
Loin des lieux communs et des récupérations en tous genres, ils nous livrent un texte d’une extraordinaire richesse. Avec un souci permanent de la rigueur historique et intellectuelle mais sans jargon inutile, ils conjuguent ensemble, bien plus qu’ils n’opposent, les œuvres de ces grands pédagogues. Sans rien céder sur leurs désaccords mais sans jamais céder, non plus, à la polémique.
Ce livre aide à comprendre et suscite la réflexion. Il décourage toute caricature et invite à cheminer avec les auteurs pour saisir ce qui se joue dans toute entreprise éducative mais aussi les choix qui nous y sont offerts. Décidément, c’est une boussole indispensable pour naviguer par gros temps." (4e de couverture).Maria Montessori et Célestin Freinet : voix et voies pour notre école [texte imprimé] / Bérengère Kolly (1981-....), Auteur ; Henri-Louis Go (1957-....), Auteur . - Paris : ESF sciences humaines, impr. 2020 . - 1 vol. (215 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Pédagogies) .
ISBN : 978-2-7101-4261-4
Bibliogr., 4 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement -- Méthodes actives
Esprit critique
Esprit critique -- Étude et enseignement
Freinet, Techniques de
Méthode MontessoriRésumé : "Pédagogues majeurs du XXe siècle, Maria Montessori, Élise et Célestin Freinet sont paradoxalement méconnus aujourd’hui. On parle beaucoup à leur place, on les oppose de façon souvent caricaturale, voire on les instrumente pour des raisons lucratives. Il est temps que l’on revienne aux sources pour retrouver la source de l’entreprise éducative. Qu’on se penche sur les œuvres fondatrices pour en saisir le sens et la portée. Qu’on les interroge à la lumière des défis que nous devons relever.
C’est ce que font admirablement Henri Louis Go et Bérengère Kolly dans cet ouvrage. Le premier est un fin connaisseur de Élise et Célestin Freinet, la seconde une spécialiste de Maria Montessori. Ils confrontent ici leurs travaux et leurs visions en un dialogue qui n’élude aucune des questions que le lecteur pourrait se poser.
Loin des lieux communs et des récupérations en tous genres, ils nous livrent un texte d’une extraordinaire richesse. Avec un souci permanent de la rigueur historique et intellectuelle mais sans jargon inutile, ils conjuguent ensemble, bien plus qu’ils n’opposent, les œuvres de ces grands pédagogues. Sans rien céder sur leurs désaccords mais sans jamais céder, non plus, à la polémique.
Ce livre aide à comprendre et suscite la réflexion. Il décourage toute caricature et invite à cheminer avec les auteurs pour saisir ce qui se joue dans toute entreprise éducative mais aussi les choix qui nous y sont offerts. Décidément, c’est une boussole indispensable pour naviguer par gros temps." (4e de couverture).Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 044762 371.392 MAR Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
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