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Collection 100 idées
- Editeur : Tom Pousse
- ISSN : pas d'ISSN
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Affiner la recherche100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels / Odile Klinger-Delarge
Titre : 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Klinger-Delarge, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2013 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (187 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45110-4 Note générale : La couv. porte en plus : "changer le regard sur ces enfants, les aider à progresser vers l'âge adulte" Langues : Français (fre) Catégories : aide à l'intégration scolaire
handicap mental
Intégration sociale
trouble de l'apprentissageTags : Déficience intellectuelle Index. décimale : 371.9 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels [texte imprimé] / Odile Klinger-Delarge, Auteur . - Paris (Paris) : Tom Pousse, 2013 . - 1 vol. (187 p.). - (100 idées) .
ISBN : 978-2-353-45110-4
La couv. porte en plus : "changer le regard sur ces enfants, les aider à progresser vers l'âge adulte"
Langues : Français (fre)
Catégories : aide à l'intégration scolaire
handicap mental
Intégration sociale
trouble de l'apprentissageTags : Déficience intellectuelle Index. décimale : 371.9 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 038247 371.9 KLI Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
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Titre : 100 idées pour former la conscience morale Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle Mercier, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2010 Collection : 100 idées Importance : 182 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45037-4 Catégories : droits de l'homme
école élémentaire
école maternelle
Enfants -- Psychologie
Morale
SentimentsTags : éducation morale conscience morale valeurs Index. décimale : 370.114 100 idées pour former la conscience morale [texte imprimé] / Marie-Noëlle Mercier, Auteur . - Paris (Paris) : Tom Pousse, 2010 . - 182 p.. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-353-45037-4
Catégories : droits de l'homme
école élémentaire
école maternelle
Enfants -- Psychologie
Morale
SentimentsTags : éducation morale conscience morale valeurs Index. décimale : 370.114 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : René Pry (1950-....), Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2012 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (187 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45066-4 Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 184-187. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : autisme
Intégration scolaireRésumé : Pour que les enfants atteints du trouble du développement qu'est l'autisme trouvent leur place en milieu scolaire, cet ouvrage concret divisé en dix chapitres propose des conseils aux parents, aux soignants et enseignants afin de faciliter les apprentissages et l'inclusion à l'école de chacun. 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire [texte imprimé] / René Pry (1950-....), Auteur . - Paris (Paris) : Tom Pousse, 2012 . - 1 vol. (187 p.) : couv. ill. en coul.. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-353-45066-4
Bibliogr. et webliogr. p. 184-187. Glossaire
Langues : Français (fre)
Catégories : autisme
Intégration scolaireRésumé : Pour que les enfants atteints du trouble du développement qu'est l'autisme trouvent leur place en milieu scolaire, cet ouvrage concret divisé en dix chapitres propose des conseils aux parents, aux soignants et enseignants afin de faciliter les apprentissages et l'inclusion à l'école de chacun. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 041764 371.94 PRY Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
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Titre : 100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel : changeons notre regard sur ces enfants à besoins spécifiques, afin de favoriser leur épanouissement Type de document : texte imprimé Auteurs : Doris Perrodin-Carlen, Auteur ; Roberta Poulin, Auteur ; Olivier Revol, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2015 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (183 p.) Format : 20 c ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45125-8 Note générale : En appendice, sites internet utiles
Bibliogr. p. 179-182Langues : Français (fre) Catégories : aide à l'intégration scolaire
Enfants surdouésIndex. décimale : 371.95 100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel : changeons notre regard sur ces enfants à besoins spécifiques, afin de favoriser leur épanouissement [texte imprimé] / Doris Perrodin-Carlen, Auteur ; Roberta Poulin, Auteur ; Olivier Revol, Auteur . - Paris (Paris) : Tom Pousse, 2015 . - 1 vol. (183 p.) ; 20 c. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-353-45125-8
En appendice, sites internet utiles
Bibliogr. p. 179-182
Langues : Français (fre)
Catégories : aide à l'intégration scolaire
Enfants surdouésIndex. décimale : 371.95 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 042152 371.95 PER Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
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Titre : 100 idées pour mieux comprendre ce qu'est l'intelligence Type de document : texte imprimé Auteurs : Domitille Gras (1980-....), Auteur ; Emmanuelle Ploix Maes (1970-....), Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2018 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (213 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45196-8 Note générale : La couv. porte en plus : "Comment émerge et évolue l'intelligence au fil du neurodéveloppement ?" et "Comment mieux apprendre en fonction de son profil neuropsychologique ?"
Bibliogr. p. 207-213.Langues : Français (fre) Catégories : intelligence
Neuropsychologie
Psychologie de l'apprentissage
Troubles de l'apprentissage -- Chez l'enfantIndex. décimale : 153 Résumé :
Neuropédiatre et neuropsychologue auprès d'enfants rencontrant des difficultés dans leur développement et leurs apprentissages, les auteures présentent les extraordinaires compétences de notre cerveau, à travers les mécanismes qui vont guider la façon dont celui-ci se développe et orchestrer les fonctions cérébrales, depuis la vie intra-utérine jusqu'à l'âge adulte. A la lumière des neurosciences, l'ouvrage détaille chaque compétence, et les troubles du développement cérébral pouvant l'entraver. Comment émerge et se développe l'intelligence ; Comment les bébés progressent-ils dans leurs acquisitions psychomotrices et que sait-on de leurs remarquables compétences ? ; Les émotions font-elles partie de notre intelligence ? ; Qu'est-ce qu'un trouble neurodéveloppemental, et comment peut-il impacter l'intelligence ? ; Pourquoi plusieurs troubles de l'apprentissage sont-ils souvent associés chez un même enfant ? ; Comment se développent les compétences sociales et quels sont les profils cognitifs que peuvent présenter les personnes autistes, de la déficience au haut potentiel ? ; L'intelligence peut-elle être mesurée et définie par sa seule mesure ? ; Comment se déroule l'évaluation neuropsychologique d'un enfant, quelles sont ses indications, qu'évalue-t-elle ? ; Comment interpréter les résultats des tests pour définir un profil neuropsychologique ? ; Comment aider l'enfant en fonction de ce profil ? Soulignant la complexité de l'intelligence qui ne peut se réduire à une définition unique, les auteures souhaitent partager leurs réflexions issues de leur expérience clinique et proposer aux parents, enseignants, soignants, une approche neurodéveloppementale de l'intelligence, pour une meilleure compréhension des aptitudes intellectuelles. [Source : 4e de couverture]100 idées pour mieux comprendre ce qu'est l'intelligence [texte imprimé] / Domitille Gras (1980-....), Auteur ; Emmanuelle Ploix Maes (1970-....), Auteur . - Paris (Paris) : Tom Pousse, 2018 . - 1 vol. (213 p.). - (100 idées) .
ISBN : 978-2-353-45196-8
La couv. porte en plus : "Comment émerge et évolue l'intelligence au fil du neurodéveloppement ?" et "Comment mieux apprendre en fonction de son profil neuropsychologique ?"
Bibliogr. p. 207-213.
Langues : Français (fre)
Catégories : intelligence
Neuropsychologie
Psychologie de l'apprentissage
Troubles de l'apprentissage -- Chez l'enfantIndex. décimale : 153 Résumé :
Neuropédiatre et neuropsychologue auprès d'enfants rencontrant des difficultés dans leur développement et leurs apprentissages, les auteures présentent les extraordinaires compétences de notre cerveau, à travers les mécanismes qui vont guider la façon dont celui-ci se développe et orchestrer les fonctions cérébrales, depuis la vie intra-utérine jusqu'à l'âge adulte. A la lumière des neurosciences, l'ouvrage détaille chaque compétence, et les troubles du développement cérébral pouvant l'entraver. Comment émerge et se développe l'intelligence ; Comment les bébés progressent-ils dans leurs acquisitions psychomotrices et que sait-on de leurs remarquables compétences ? ; Les émotions font-elles partie de notre intelligence ? ; Qu'est-ce qu'un trouble neurodéveloppemental, et comment peut-il impacter l'intelligence ? ; Pourquoi plusieurs troubles de l'apprentissage sont-ils souvent associés chez un même enfant ? ; Comment se développent les compétences sociales et quels sont les profils cognitifs que peuvent présenter les personnes autistes, de la déficience au haut potentiel ? ; L'intelligence peut-elle être mesurée et définie par sa seule mesure ? ; Comment se déroule l'évaluation neuropsychologique d'un enfant, quelles sont ses indications, qu'évalue-t-elle ? ; Comment interpréter les résultats des tests pour définir un profil neuropsychologique ? ; Comment aider l'enfant en fonction de ce profil ? Soulignant la complexité de l'intelligence qui ne peut se réduire à une définition unique, les auteures souhaitent partager leurs réflexions issues de leur expérience clinique et proposer aux parents, enseignants, soignants, une approche neurodéveloppementale de l'intelligence, pour une meilleure compréhension des aptitudes intellectuelles. [Source : 4e de couverture]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 042848 153 GRA Livre Bibliothèque 1- Philosophie/psychologie En bon état
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