367-368 octobre 1998 367-368 Suppl. octobre 1998 365 juin 1998 361 février 1998 423 avril 2004 426 septembre-octobre 2004 431 mars 2005       Cahiers pédagogiques . 388-389 Mention de date :   novembre 2000 Paru le :  20/06/2005

Dépouillements

Ecrire pour apprendre - in Cahiers pédagogiques, 388-389 ( novembre 2000)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 388-389 ( novembre 2000) . - p. 9-83 Titre : Ecrire pour apprendre - Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 9-83 Catégories : Apprentissage de l'écriture expression écrite processus cognitif [article] Ecrire pour apprendre - [texte imprimé] . - 2005 . - p. 9-83. in Cahiers pédagogiques > 388-389 ( novembre 2000) . - p. 9-83 Catégories : Apprentissage de l'écriture expression écrite processus cognitif

Ecrire pour apprendre - "écrire multimédia" pour apprendre l'histoire à l'école élémentaire in Cahiers pédagogiques, 388-389 ( novembre 2000)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 388-389 ( novembre 2000) . - p. 55-57 Titre : Ecrire pour apprendre - "écrire multimédia" pour apprendre l'histoire à l'école élémentaire : "écrire multimédia" pour apprendre l'histoire à l'école élémentaire Titre original : "écrire multimédia" pour apprendre l'histoire à l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 55-57 Catégories : base de données expression écrite histoire géographie multimédia PAE [article] Ecrire pour apprendre - "écrire multimédia" pour apprendre l'histoire à l'école élémentaire = "écrire multimédia" pour apprendre l'histoire à l'école élémentaire : "écrire multimédia" pour apprendre l'histoire à l'école élémentaire [texte imprimé] . - 2005 . - p. 55-57. in Cahiers pédagogiques > 388-389 ( novembre 2000) . - p. 55-57 Catégories : base de données expression écrite histoire géographie multimédia PAE

Ecrire pour apprendre - des apprentissages en français in Cahiers pédagogiques, 388-389 ( novembre 2000)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 388-389 ( novembre 2000) . - p. 22-25 Titre : Ecrire pour apprendre - des apprentissages en français : des apprentissages en français Titre original : des apprentissages en français Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 22-25 Catégories : Apprentissage de l'écriture expression écrite français : discipline processus cognitif [article] Ecrire pour apprendre - des apprentissages en français = des apprentissages en français : des apprentissages en français [texte imprimé] . - 2005 . - p. 22-25. in Cahiers pédagogiques > 388-389 ( novembre 2000) . - p. 22-25 Catégories : Apprentissage de l'écriture expression écrite français : discipline processus cognitif

Ecrire pour apprendre - des apprentissages en mathématiques in Cahiers pédagogiques, 388-389 ( novembre 2000)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 388-389 ( novembre 2000) . - p. 29-37 Titre : Ecrire pour apprendre - des apprentissages en mathématiques : des apprentissages en mathématiques Titre original : des apprentissages en mathématiques Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 29-37 Catégories : expression écrite Mathématiques processus cognitif [article] Ecrire pour apprendre - des apprentissages en mathématiques = des apprentissages en mathématiques : des apprentissages en mathématiques [texte imprimé] . - 2005 . - p. 29-37. in Cahiers pédagogiques > 388-389 ( novembre 2000) . - p. 29-37 Catégories : expression écrite Mathématiques processus cognitif

Ecrire pour apprendre - des apprentissages en sciences in Cahiers pédagogiques, 388-389 ( novembre 2000)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 388-389 ( novembre 2000) . - p. 39-43 Titre : Ecrire pour apprendre - des apprentissages en sciences : des apprentissages en sciences Titre original : des apprentissages en sciences Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 39-43 Catégories : Apprentissage de l'écriture expression écrite processus cognitif schéma SVT [article] Ecrire pour apprendre - des apprentissages en sciences = des apprentissages en sciences : des apprentissages en sciences [texte imprimé] . - 2005 . - p. 39-43. in Cahiers pédagogiques > 388-389 ( novembre 2000) . - p. 39-43 Catégories : Apprentissage de l'écriture expression écrite processus cognitif schéma SVT

Ecrire pour apprendre - des élèves tiennent le journal de leurs apprentissages. Un journal de bord hebdomadaire au CP-CE1. Un journal in Cahiers pédagogiques, 388-389 ( novembre 2000)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 388-389 ( novembre 2000) . - p. 62-66 Titre : Ecrire pour apprendre - des élèves tiennent le journal de leurs apprentissages. Un journal de bord hebdomadaire au CP-CE1. Un journal : des élèves tiennent le journal de leurs apprentissages. Un journal de bord hebdomadaire au CP-CE1. Un journal Titre original : des élèves tiennent le journal de leurs apprentissages. Un journal de bord hebdomadaire au CP-CE1. Un journal Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 62-66 Catégories : élève expression écrite journal scolaire récit de vie [article] Ecrire pour apprendre - des élèves tiennent le journal de leurs apprentissages. Un journal de bord hebdomadaire au CP-CE1. Un journal = des élèves tiennent le journal de leurs apprentissages. Un journal de bord hebdomadaire au CP-CE1. Un journal : des élèves tiennent le journal de leurs apprentissages. Un journal de bord hebdomadaire au CP-CE1. Un journal [texte imprimé] . - 2005 . - p. 62-66. in Cahiers pédagogiques > 388-389 ( novembre 2000) . - p. 62-66 Catégories : élève expression écrite journal scolaire récit de vie

Ecrire pour apprendre - écrire et communiquer en sciences avec Internet in Cahiers pédagogiques, 388-389 ( novembre 2000)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 388-389 ( novembre 2000) . - p. 52-54 Titre : Ecrire pour apprendre - écrire et communiquer en sciences avec Internet : écrire et communiquer en sciences avec Internet Titre original : écrire et communiquer en sciences avec Internet Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 52-54 Catégories : communication expression écrite Internet SVT [article] Ecrire pour apprendre - écrire et communiquer en sciences avec Internet = écrire et communiquer en sciences avec Internet : écrire et communiquer en sciences avec Internet [texte imprimé] . - 2005 . - p. 52-54. in Cahiers pédagogiques > 388-389 ( novembre 2000) . - p. 52-54 Catégories : communication expression écrite Internet SVT

Ecrire pour apprendre - écrire pour apprendre à se construire in Cahiers pédagogiques, 388-389 ( novembre 2000)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 388-389 ( novembre 2000) . - p. 16-17 Titre : Ecrire pour apprendre - écrire pour apprendre à se construire : écrire pour apprendre à se construire Titre original : écrire pour apprendre à se construire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 16-17 Catégories : Développement de la personnalité expression écrite [article] Ecrire pour apprendre - écrire pour apprendre à se construire = écrire pour apprendre à se construire : écrire pour apprendre à se construire [texte imprimé] . - 2005 . - p. 16-17. in Cahiers pédagogiques > 388-389 ( novembre 2000) . - p. 16-17 Catégories : Développement de la personnalité expression écrite

Ecrire pour apprendre - j'écris, donc j'apprends ? in Cahiers pédagogiques, 388-389 ( novembre 2000)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 388-389 ( novembre 2000) . - p. 12-15 Titre : Ecrire pour apprendre - j'écris, donc j'apprends ? : j'écris, donc j'apprends ? Titre original : j'écris, donc j'apprends ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 12-15 Catégories : expression écrite processus cognitif [article] Ecrire pour apprendre - j'écris, donc j'apprends ? = j'écris, donc j'apprends ? : j'écris, donc j'apprends ? [texte imprimé] . - 2005 . - p. 12-15. in Cahiers pédagogiques > 388-389 ( novembre 2000) . - p. 12-15 Catégories : expression écrite processus cognitif

Réservation

Exemplaires