Titre : | L'éducation pour les peuples et la planète : créer des avenirs durables pour tous | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | UNESCO, Auteur | Editeur : | Paris : UNESCO | Année de publication : | 2017 | Collection : | Rapport mondial de suivi sur l'éducation | Importance : | 1 vol. (XX-505 p.) | ISBN/ISSN/EAN : | 978-92-320-0111-5 | Langues : | Français (fre) | Catégories : | développement durable droit à l'éducation éducation pays en voie de développement politique de l'éducation
| Index. décimale : | 379.2 | Résumé : | "L’éducation pour les peuples et la planète : Créer des avenirs durables pour tous examine les liens complexes entre l’éducation et le nouveau Programme de développement durable à l’horizon 2030, qui porte sur six domaines fondamentaux : planète, prospérité, humanité, paix, lieux et partenariats. Ce Rapport montre que l’éducation ne réalisera pleinement son potentiel qu’à condition que les taux de participation augmentent de manière spectaculaire et que la réforme du système éducatif soit axée sur le développement durable. Par ailleurs, le Rapportmet en garde contre les effets destructeurs pour l’éducation du changement climatique, des conflits, de la consommation non durable et du fossé grandissant entre riches et pauvres. Si nous voulons créer des avenirs durables pour tous, il nous faut absolument engager une transformation en profondeur." (extrait de la 4e de couv.) |
L'éducation pour les peuples et la planète : créer des avenirs durables pour tous [texte imprimé] / UNESCO, Auteur . - Paris (Paris) : UNESCO, 2017 . - 1 vol. (XX-505 p.). - ( Rapport mondial de suivi sur l'éducation) . ISBN : 978-92-320-0111-5 Langues : Français ( fre) Catégories : | développement durable droit à l'éducation éducation pays en voie de développement politique de l'éducation
| Index. décimale : | 379.2 | Résumé : | "L’éducation pour les peuples et la planète : Créer des avenirs durables pour tous examine les liens complexes entre l’éducation et le nouveau Programme de développement durable à l’horizon 2030, qui porte sur six domaines fondamentaux : planète, prospérité, humanité, paix, lieux et partenariats. Ce Rapport montre que l’éducation ne réalisera pleinement son potentiel qu’à condition que les taux de participation augmentent de manière spectaculaire et que la réforme du système éducatif soit axée sur le développement durable. Par ailleurs, le Rapportmet en garde contre les effets destructeurs pour l’éducation du changement climatique, des conflits, de la consommation non durable et du fossé grandissant entre riches et pauvres. Si nous voulons créer des avenirs durables pour tous, il nous faut absolument engager une transformation en profondeur." (extrait de la 4e de couv.) |
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