Titre :	Les stratégies d'apprentissage : comment accompagner les élèves dans l'appropriation des savoirs
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Michel Perraudeau, Auteur
Editeur :	Paris : Armand Colin
Année de publication :	2006
Collection :	E. élève-école-enseignement
Importance :	251 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-200-34535-8
Catégories :	Analyse des pratiques (formation) apprentissage cognitif élève élève en difficulté enseignants enseignement erreur handicap médiation scolaire stratégie d'apprentissage trouble de l'apprentissage
Tags :	Atelier de raisonnement logique  Atelier de structuration logique et spatiale (ASLOS)
Index. décimale :	370.152

Les stratégies d'apprentissage : comment accompagner les élèves dans l'appropriation des savoirs [texte imprimé] / Michel Perraudeau, Auteur . - Paris (Paris) : Armand Colin, 2006 . - 251 p.. - (E. élève-école-enseignement) .
ISBN : 978-2-200-34535-8

Catégories :	Analyse des pratiques (formation) apprentissage cognitif élève élève en difficulté enseignants enseignement erreur handicap médiation scolaire stratégie d'apprentissage trouble de l'apprentissage
Tags :	Atelier de raisonnement logique  Atelier de structuration logique et spatiale (ASLOS)
Index. décimale :	370.152