| Titre : | Pratiques pour une école inclusive : agir ensemble | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Altay A. Manço, Editeur scientifique | | Editeur : | Paris : l'Harmattan | | Année de publication : | 2015 | | Collection : | Compétences interculturelles | | Importance : | 1 vol. (235 p.) | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-343-07267-8 | | Note générale : | Notes bibliogr. | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | démocratisation de l'enseignement
Éducation interculturelle
Intégration scolaire
| | Résumé : | L'éducation "inclusive" apparaît aujourd'hui comme une nouvelle perspective synthétique, originale et systémique, permettant de respecter les diversités sans s'enfermer dans une conception communautariste, d'amener les différents acteurs à coopérer, à permettre aux différents points de vue et pratiques d'évoluer, dans le sens du respect et de l'épanouissement de chacun. Présenter ce type de pratiques, en tirer les enseignements nécessaires à l'extension de telles inspirations, constitue l'objectif de cette publication. |
Pratiques pour une école inclusive : agir ensemble [texte imprimé] / Altay A. Manço, Editeur scientifique . - Paris : l'Harmattan, 2015 . - 1 vol. (235 p.). - ( Compétences interculturelles) . ISBN : 978-2-343-07267-8 Notes bibliogr. Langues : Français ( fre) | Catégories : | démocratisation de l'enseignement
Éducation interculturelle
Intégration scolaire
| | Résumé : | L'éducation "inclusive" apparaît aujourd'hui comme une nouvelle perspective synthétique, originale et systémique, permettant de respecter les diversités sans s'enfermer dans une conception communautariste, d'amener les différents acteurs à coopérer, à permettre aux différents points de vue et pratiques d'évoluer, dans le sens du respect et de l'épanouissement de chacun. Présenter ce type de pratiques, en tirer les enseignements nécessaires à l'extension de telles inspirations, constitue l'objectif de cette publication. |
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