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D'une citoyenneté empêchée à une éducation citoyenne / Nathanaël Wallenhorst

Public ISBD Titre : D'une citoyenneté empêchée à une éducation citoyenne Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathanaël Wallenhorst (1980-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Éric Mutabazi (1977-....), Auteur Editeur : Lormont : Le Bord de l'eau Année de publication : 2021 Collection : Critiques éducatives Importance : 1 vol. (223 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-356-87750-5 Langues : Français (fre) Catégories : Éducation à la citoyenneté Résumé : Un ensemble de caractéristiques de la période contemporaine participent d’un empêchement de l’exercice de la citoyenneté : l’accélération, la modification de façon durable des conditions d’habitabilité de la planète Terre, la révolution numérique et technoscientifique, la montée des radicalisations religieuses et politiques, l’explosion des inégalités sociales, l’hégémonie des logiques économiques de maximisation des intérêts individuels… Pour bon nombre d’individus la citoyenneté apparaît d’abord comme étant empêchée. Face à ce constat, les contributeurs de ce livre proposent d’esquisser un mouvement à partir de la conviction que l’éducation est dépositaire du pouvoir de la préparation de l’avenir. Comment apprendre à construire ensemble un monde commun et à déjouer ce qui nous en empêche ? Comment pouvons-nous apprendre un nouvel habitus relationnel marqué par la responsabilité et l’hospitalité ? (4e de couverture) D'une citoyenneté empêchée à une éducation citoyenne [texte imprimé] / Nathanaël Wallenhorst (1980-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Éric Mutabazi (1977-....), Auteur . - Lormont : Le Bord de l'eau, 2021 . - 1 vol. (223 p.). - (Critiques éducatives) . ISBN : 978-2-356-87750-5 Langues : Français (fre) Catégories : Éducation à la citoyenneté Résumé : Un ensemble de caractéristiques de la période contemporaine participent d’un empêchement de l’exercice de la citoyenneté : l’accélération, la modification de façon durable des conditions d’habitabilité de la planète Terre, la révolution numérique et technoscientifique, la montée des radicalisations religieuses et politiques, l’explosion des inégalités sociales, l’hégémonie des logiques économiques de maximisation des intérêts individuels… Pour bon nombre d’individus la citoyenneté apparaît d’abord comme étant empêchée. Face à ce constat, les contributeurs de ce livre proposent d’esquisser un mouvement à partir de la conviction que l’éducation est dépositaire du pouvoir de la préparation de l’avenir. Comment apprendre à construire ensemble un monde commun et à déjouer ce qui nous en empêche ? Comment pouvons-nous apprendre un nouvel habitus relationnel marqué par la responsabilité et l’hospitalité ? (4e de couverture)

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043190	372.8 UNE	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible
043652	372.8 UNE	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible

Citoyennetés de seconde classe

Public ISBD Titre : Citoyennetés de seconde classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric Mutabazi (1977-....), Auteur ; Nathanaël Wallenhorst (1980-....), Auteur Editeur : Lormont : Le Bord de l'eau Année de publication : 2021 Collection : Critiques éducatives Importance : 1 vol. (272 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-356-87783-3 Langues : Français (fre) Catégories : citoyenneté Inégalité sociale Index. décimale : 305.5 Résumé : "À la SNCF, il est possible de parler de première classe et de seconde classe. Lorsqu'on prend l'avion également... on appelle ça "classe économique" ou "business class " ! Si officiellement, ou du point de vue juridique, il n'est pas possible de parler de citoyenneté de seconde classe, que faire lorsque les acteurs eux mêmes évoquent ce types de terminologie ? Leur expliquer qu'ils n'ont pas vraiment compris ce qu'était la citoyenneté et que le registre économique est distinct du politique ? La réflexion collective de cet ouvrage accorde du crédit au discours des acteurs sur leur expérience, qui vont jusqu'à éprouver une différence statutaire dans leur capacité à participer au pouvoir. Ce livre présente des études empiriques ainsi que des outils conceptuels pour penser les incidences économiques sur les modalités de participation au pouvoir des citoyens. Il propose la notion de " citoyenneté de second classe " pour penser l'ampleur des inégalités sociales et politiques contemporaines." (4e de couverture) Citoyennetés de seconde classe [texte imprimé] / Éric Mutabazi (1977-....), Auteur ; Nathanaël Wallenhorst (1980-....), Auteur . - Lormont : Le Bord de l'eau, 2021 . - 1 vol. (272 p.). - (Critiques éducatives) . ISBN : 978-2-356-87783-3 Langues : Français (fre) Catégories : citoyenneté Inégalité sociale Index. décimale : 305.5 Résumé : "À la SNCF, il est possible de parler de première classe et de seconde classe. Lorsqu'on prend l'avion également... on appelle ça "classe économique" ou "business class " ! Si officiellement, ou du point de vue juridique, il n'est pas possible de parler de citoyenneté de seconde classe, que faire lorsque les acteurs eux mêmes évoquent ce types de terminologie ? Leur expliquer qu'ils n'ont pas vraiment compris ce qu'était la citoyenneté et que le registre économique est distinct du politique ? La réflexion collective de cet ouvrage accorde du crédit au discours des acteurs sur leur expérience, qui vont jusqu'à éprouver une différence statutaire dans leur capacité à participer au pouvoir. Ce livre présente des études empiriques ainsi que des outils conceptuels pour penser les incidences économiques sur les modalités de participation au pouvoir des citoyens. Il propose la notion de " citoyenneté de second classe " pour penser l'ampleur des inégalités sociales et politiques contemporaines." (4e de couverture)

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043653	305.5 CIT	Livre	Bibliothèque	3 - Sciences sociales	En bon état Disponible
043690	305.5 CIT	Livre	Bibliothèque	3 - Sciences sociales	En bon état Disponible

Communautés et apprentissage de la citoyenneté 

Public ISBD Titre : Communautés et apprentissage de la citoyenneté Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric Mutabazi (1977-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Lormont : Le Bord de l'eau Année de publication : DL 2023 Collection : Critiques éducatives Importance : 1 vol. (272 p.) Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-356-87939-4 Prix : 22 EUR Note générale : Notice rédigée d'après la couv. Notes bibliogr. et webliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Communauté -- 2000-.... Éducation à la citoyenneté -- 2000-.... Résumé : La loi en Europe et en France en particulier ne reconnaît pas le communautarisme. Les citoyens sont censés partager les mêmes valeurs républicaines : liberté, égalité et fraternité, en plus de la laïcité. Et pourtant, les communautés à caractère social, religieux et ethnique existent bel et bien, et d'autres ne cessent de naître. Néanmoins ce qui se transmet au sein des communautés reste complexe et paradoxal. D'une part, la communauté rend solidaire, rassemble, mobilise et incite au respect de la dignité humaine, à l'entraide contribuant à l'apprentissage de la citoyenneté. D'autre part, certaines pratiques manifestent qu'elle peut enfermer ses membres dans le sectarisme, le fondamentalisme et l'ethnisme, remettant en question les principes chers à la citoyenneté. Les communautés sont-elles un moyen ou un frein à l'apprentissage de la citoyenneté ? Les contributeurs de cet ouvrage explorent ce paradoxe des communautés, à la fois ressource et menace pour l'apprentissage de la citoyenneté.(4e de couverture). En ligne : 782702 Communautés et apprentissage de la citoyenneté [texte imprimé] / Éric Mutabazi (1977-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Lormont : Le Bord de l'eau, DL 2023 . - 1 vol. (272 p.) : ill. ; 23 cm. - (Critiques éducatives) . ISBN : 978-2-356-87939-4 : 22 EUR Notice rédigée d'après la couv. Notes bibliogr. et webliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Communauté -- 2000-.... Éducation à la citoyenneté -- 2000-.... Résumé : La loi en Europe et en France en particulier ne reconnaît pas le communautarisme. Les citoyens sont censés partager les mêmes valeurs républicaines : liberté, égalité et fraternité, en plus de la laïcité. Et pourtant, les communautés à caractère social, religieux et ethnique existent bel et bien, et d'autres ne cessent de naître. Néanmoins ce qui se transmet au sein des communautés reste complexe et paradoxal. D'une part, la communauté rend solidaire, rassemble, mobilise et incite au respect de la dignité humaine, à l'entraide contribuant à l'apprentissage de la citoyenneté. D'autre part, certaines pratiques manifestent qu'elle peut enfermer ses membres dans le sectarisme, le fondamentalisme et l'ethnisme, remettant en question les principes chers à la citoyenneté. Les communautés sont-elles un moyen ou un frein à l'apprentissage de la citoyenneté ? Les contributeurs de cet ouvrage explorent ce paradoxe des communautés, à la fois ressource et menace pour l'apprentissage de la citoyenneté.(4e de couverture). En ligne : 782702

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044516	370.114 COM	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible