| Titre : | Précis d'ingénierie pédagogique | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Manuel Musial ; André Tricot (1966-....), Auteur ; Manuel Musial, Auteur | | Editeur : | Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur | | Année de publication : | DL 2020 | | Collection : | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s | | Importance : | 1 vol. (352 p.) | | Présentation : | ill. | | Format : | 24 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8073-2419-0 | | Note générale : | Bibliogr. p. 327-344
ISSN exact : 1371-1598
Diffusé en France | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Éducation -- Recherche
Ingénierie pédagogique
pédagogie
Psychologie de l'apprentissage
| | Résumé : | Cet ouvrage propose une théorie de l'ingénierie pédagogique en 3 actes : l'acte d'apprendre, l'acte d'enseigner et l'acte de concevoir un enseignement. Cette théorie est ensuite appliquée à 11 disciplines et niveaux d'enseignement très diversifiés. Véritable précis d'ingénierie pédagogique qui s’inscrit dans une double continuité par rapport à l'ouvrage Comment concevoir un enseignement ? : préciser les bases théoriques de l’ingénierie pédagogique et fournir de nombreux exemples pour soutenir sa mise en œuvre. Les auteurs proposent une théorie fondée sur les trois actes : l'acte d'apprendre à l'école, l'acte d'enseigner et l'acte de concevoir un dispositif d'enseignement-apprentissage. S'appuyant sur les recherches les plus récentes en psychologie cognitive, en psychologie de l'apprentissage et en résolution de problèmes, cette théorie établit le lien entre les approches didactiques, centrées sur l’analyse des savoirs à enseigner, et les approches pédagogiques, centrées sur les activités à proposer aux élèves. Autrement dit, comment s'y prendre pour faire apprendre sachant ce qu'est "apprendre". L'ouvrage propose ensuite 11 applications dans des domaines et des niveaux d'enseignement très diversifiés (l'histoire au collège, le système de numération au lycée, le calcul littéral en IUT, la résolution de problèmes de mécanique pour préparer un concours...).(4ème de couverture) |
Précis d'ingénierie pédagogique [texte imprimé] / Manuel Musial ; André Tricot (1966-....), Auteur ; Manuel Musial, Auteur . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur, DL 2020 . - 1 vol. (352 p.) : ill. ; 24 cm. - ( Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s) . ISBN : 978-2-8073-2419-0 Bibliogr. p. 327-344
ISSN exact : 1371-1598
Diffusé en France Langues : Français ( fre) | Catégories : | Éducation -- Recherche
Ingénierie pédagogique
pédagogie
Psychologie de l'apprentissage
| | Résumé : | Cet ouvrage propose une théorie de l'ingénierie pédagogique en 3 actes : l'acte d'apprendre, l'acte d'enseigner et l'acte de concevoir un enseignement. Cette théorie est ensuite appliquée à 11 disciplines et niveaux d'enseignement très diversifiés. Véritable précis d'ingénierie pédagogique qui s’inscrit dans une double continuité par rapport à l'ouvrage Comment concevoir un enseignement ? : préciser les bases théoriques de l’ingénierie pédagogique et fournir de nombreux exemples pour soutenir sa mise en œuvre. Les auteurs proposent une théorie fondée sur les trois actes : l'acte d'apprendre à l'école, l'acte d'enseigner et l'acte de concevoir un dispositif d'enseignement-apprentissage. S'appuyant sur les recherches les plus récentes en psychologie cognitive, en psychologie de l'apprentissage et en résolution de problèmes, cette théorie établit le lien entre les approches didactiques, centrées sur l’analyse des savoirs à enseigner, et les approches pédagogiques, centrées sur les activités à proposer aux élèves. Autrement dit, comment s'y prendre pour faire apprendre sachant ce qu'est "apprendre". L'ouvrage propose ensuite 11 applications dans des domaines et des niveaux d'enseignement très diversifiés (l'histoire au collège, le système de numération au lycée, le calcul littéral en IUT, la résolution de problèmes de mécanique pour préparer un concours...).(4ème de couverture) |
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