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Métacognition et stratégies d'apprentissage / Rémi Samier

Public ISBD Titre : Métacognition et stratégies d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémi Samier, Auteur ; Sylvie Jacques, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2023 Collection : Les tutos Importance : 1 vol. (134 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45266-8 Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 127-130. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage autorégulé Cognition -- Chez l'enfant Métacognition Psychologie de l'apprentissage Remédiation cognitive Index. décimale : 370.152 Résumé : "La métacognition, capacité à réfléchir sur ses propres pensées, est un terme de plus en plus médiatisé. De nombreuses théories et approches complémentaires ont été élaborées ces dernières années sur ce processus cognitif essentiel aux apprentissages et à la réussite scolaire. Cet ouvrage, à destination des parents, des professionnels de l’éducation et de la remédiation cognitive, en propose une synthèse illustrée d’exemples et de situations de vie. Il présente les liens entre métacognition, motivation et cognition, mais aussi les variables environnementales et psychosociales qui influencent les apprentissages. Il explique les grandes stratégies d’intervention métacognitive. Pour optimiser la compréhension, les différentes parties s’appuient sur de nombreux schémas et sont accompagnées d’un glossaire." (4e de couverture) Métacognition et stratégies d'apprentissage [texte imprimé] / Rémi Samier, Auteur ; Sylvie Jacques, Auteur . - Paris (Paris) : Tom Pousse, 2023 . - 1 vol. (134 p.). - (Les tutos) . ISBN : 978-2-353-45266-8 Bibliogr. et webliogr. p. 127-130. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage autorégulé Cognition -- Chez l'enfant Métacognition Psychologie de l'apprentissage Remédiation cognitive Index. décimale : 370.152 Résumé : "La métacognition, capacité à réfléchir sur ses propres pensées, est un terme de plus en plus médiatisé. De nombreuses théories et approches complémentaires ont été élaborées ces dernières années sur ce processus cognitif essentiel aux apprentissages et à la réussite scolaire. Cet ouvrage, à destination des parents, des professionnels de l’éducation et de la remédiation cognitive, en propose une synthèse illustrée d’exemples et de situations de vie. Il présente les liens entre métacognition, motivation et cognition, mais aussi les variables environnementales et psychosociales qui influencent les apprentissages. Il explique les grandes stratégies d’intervention métacognitive. Pour optimiser la compréhension, les différentes parties s’appuient sur de nombreux schémas et sont accompagnées d’un glossaire." (4e de couverture)

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
044667	370.152 SAM	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible