80 Activités de coopération pour apprendre ensemble / Catherine Vialles

Public ISBD Titre : 80 Activités de coopération pour apprendre ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Vialles, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2008 Collection : Pédagogie pratique Importance : 112 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2712-0 Catégories : Enseignement -- Travail de groupe Interaction en éducation stratégie d'apprentissage Index. décimale : 371.36 80 Activités de coopération pour apprendre ensemble [texte imprimé] / Catherine Vialles, Auteur . - Paris (Paris) : Retz, 2008 . - 112 p.. - (Pédagogie pratique) . ISBN : 978-2-7256-2712-0 Catégories : Enseignement -- Travail de groupe Interaction en éducation stratégie d'apprentissage Index. décimale : 371.36

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Actualité de la pédagogie différenciée - in Cahiers pédagogiques, 503 (février 2013)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 503 (février 2013) . - p. 10-57 Titre : Actualité de la pédagogie différenciée - Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 10-57 Catégories : apprentissage d'une langue seconde classe d'accueil démocratisation de l'enseignement enseignement Enseignement supérieur handicap pédagogie différenciée Rapport au savoir stratégie d'apprentissage [article] Actualité de la pédagogie différenciée - [texte imprimé] . - 2013 . - p. 10-57. in Cahiers pédagogiques > 503 (février 2013) . - p. 10-57 Catégories : apprentissage d'une langue seconde classe d'accueil démocratisation de l'enseignement enseignement Enseignement supérieur handicap pédagogie différenciée Rapport au savoir stratégie d'apprentissage

L'aide stratégique aux élèves en difficulté scolaire / Pierre Vianin

Public ISBD Titre : L'aide stratégique aux élèves en difficulté scolaire : comment donner à l'élève les clés de sa réussite ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Vianin, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2009 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 1 vol. (374 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0667-6 Note générale : Bibliogr. p. 317-324 L'ISSN exact est : 1780-8030 Langues : Français (fre) Catégories : échec scolaire élève en difficulté Pédagogie de soutien stratégie d'apprentissage Index. décimale : 371.28 L'aide stratégique aux élèves en difficulté scolaire : comment donner à l'élève les clés de sa réussite ? [texte imprimé] / Pierre Vianin, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, 2009 . - 1 vol. (374 p.) : ill., graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Pratiques pédagogiques) . ISBN : 978-2-8041-0667-6 Bibliogr. p. 317-324 L'ISSN exact est : 1780-8030 Langues : Français (fre) Catégories : échec scolaire élève en difficulté Pédagogie de soutien stratégie d'apprentissage Index. décimale : 371.28

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L'aide stratégique aux élèves en difficulté scolaire / Pierre Vianin 

Public ISBD Titre : L'aide stratégique aux élèves en difficulté scolaire : comment donner à l'élève les clés de sa réussite ? Type de document : document électronique Auteurs : Pierre Vianin, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2009 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 1 vol. (374 p.) Présentation : 382 p. Note générale : Bibliogr. p. 317-324 L'ISSN exact est : 1780-8030 Langues : Français (fre) Catégories : échec scolaire élève en difficulté Pédagogie de soutien stratégie d'apprentissage Index. décimale : 371.28 L'aide stratégique aux élèves en difficulté scolaire : comment donner à l'élève les clés de sa réussite ? [document électronique] / Pierre Vianin, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, 2009 . - 1 vol. (374 p.) : 382 p.. - (Pratiques pédagogiques) . Bibliogr. p. 317-324 L'ISSN exact est : 1780-8030 Langues : Français (fre) Catégories : échec scolaire élève en difficulté Pédagogie de soutien stratégie d'apprentissage Index. décimale : 371.28

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Analyse comparative de deux populations d'étudiants - bacheliers récents et professionnels dans une école paramédicale in Revue française de Pédagogie, 125 ( octobre-novembre-décembre 1998)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 125 ( octobre-novembre-décembre 1998) . - p. 43-54 Titre : Analyse comparative de deux populations d'étudiants - bacheliers récents et professionnels dans une école paramédicale : bacheliers récents et professionnels dans une école paramédicale Titre original : bacheliers récents et professionnels dans une école paramédicale Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 43-54 Catégories : enseignement motivation parcours diversifié recherche pédagogique réussite scolaire stratégie d'apprentissage [article] Analyse comparative de deux populations d'étudiants - bacheliers récents et professionnels dans une école paramédicale = bacheliers récents et professionnels dans une école paramédicale : bacheliers récents et professionnels dans une école paramédicale [texte imprimé] . - 2005 . - p. 43-54. in Revue française de Pédagogie > 125 ( octobre-novembre-décembre 1998) . - p. 43-54 Catégories : enseignement motivation parcours diversifié recherche pédagogique réussite scolaire stratégie d'apprentissage

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Apprendre...oui, mais comment / Philippe Meirieu

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Apprendre par soi-même - / Martine Fournier in Sciences humaines, 257 ( )

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Apprendre au XXIe siecle - in Cahiers pédagogiques, 500 (novembre 2012)

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L'apprentissage de l'abstraction / Britt-Mari Barth ; André de Peretti

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