Titre :	Libérons l'école des notes
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Anthony Van de Kerkhove, Auteur
Editeur :	Paris : Le Pommier
Année de publication :	2016
Collection :	Les défis de l'éducation le Pommier !
Importance :	1 vol. (141 p.)
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7465-1057-9
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Évaluation des élèves Systèmes d'enseignement
Index. décimale :	371.26
Résumé :	"La note, à l'école, est-elle encore nécessaire ? Quand on sait que la manière d'évaluer les élèves reste fondée sur une logique de notation et de classement héritée des collèges jésuites du début du XVIIe siècle, il y a de quoi se poser la question. Et ce, d'autant plus que les enjeux qui entourent cette question sont de taille : bien-être à l'école, confiance en soi, réussite scolaire, insertion socioprofessionnelle, égalité des chances... L'auteur démontre avec clarté que le système d'évaluation, qui structure en profondeur notre école et qui repose sur la note, n'est plus en mesure de répondre aux enjeux scolaires actuels. Il propose un nouveau système d'évaluation qui fait la part belle à une pédagogie plus active et met l'accent sur la progression de l'élève." (Extraits de la 4ème de couv.)

Libérons l'école des notes [texte imprimé] / Anthony Van de Kerkhove, Auteur . - Paris (Paris) : Le Pommier, 2016 . - 1 vol. (141 p.). - (Les défis de l'éducation le Pommier !) .
ISBN : 978-2-7465-1057-9
Langues : Français (fre)

Catégories :	Évaluation des élèves Systèmes d'enseignement
Index. décimale :	371.26
Résumé :	"La note, à l'école, est-elle encore nécessaire ? Quand on sait que la manière d'évaluer les élèves reste fondée sur une logique de notation et de classement héritée des collèges jésuites du début du XVIIe siècle, il y a de quoi se poser la question. Et ce, d'autant plus que les enjeux qui entourent cette question sont de taille : bien-être à l'école, confiance en soi, réussite scolaire, insertion socioprofessionnelle, égalité des chances... L'auteur démontre avec clarté que le système d'évaluation, qui structure en profondeur notre école et qui repose sur la note, n'est plus en mesure de répondre aux enjeux scolaires actuels. Il propose un nouveau système d'évaluation qui fait la part belle à une pédagogie plus active et met l'accent sur la progression de l'élève." (Extraits de la 4ème de couv.)