[article] 
in STAPS > 113 (été 2016) . - p. 89-105

Titre :	La construction et le devenir des connaissances chez les élèves en éducation physique : une étude de cas réalisée au cours d'une séquence d'escalade
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Nicolas Terré, Auteur ; Carole Sève, Auteur ; Jacques Saury, Auteur
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	p. 89-105
Langues :	Français (fre)
Catégories :	apprentissage compétence éducation physique Rapport au savoir

[article] La construction et le devenir des connaissances chez les élèves en éducation physique : une étude de cas réalisée au cours d'une séquence d'escalade [texte imprimé] / Nicolas Terré, Auteur ; Carole Sève, Auteur ; Jacques Saury, Auteur . - 2017 . - p. 89-105.
Langues : Français (fre)
in STAPS > 113 (été 2016) . - p. 89-105

Catégories :

apprentissage compétence éducation physique Rapport au savoir