Titre :	Neurosciences et cognition : perspectives pour les sciences de l'éducation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Éric Tardif, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre-André Doudin, Directeur de publication, rédacteur en chef
Editeur :	Bruxelles : De Boeck
Année de publication :	2016
Collection :	Pédagogies en développement
Importance :	1 vol. (412 p.)
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8073-0180-1
Note générale :	Notes bibliogr. Index ISSN exact : 1371-1598
Langues :	Français (fre)
Catégories :	apprentissage Neuropsychologie Neurosciences Psychologie de l'éducation sciences cognitives théorie de l'apprentissage
Résumé :	Un état des lieux quasi exhaustif sur les apports des neurosciences pour l'éducation, en lien notamment avec les troubles de l'apprentissage. Le seul ouvrage collectif francophone qui fait le point sur les liens qui unissent pédagogie et cerveau.

Neurosciences et cognition : perspectives pour les sciences de l'éducation [texte imprimé] / Éric Tardif, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre-André Doudin, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, 2016 . - 1 vol. (412 p.). - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 978-2-8073-0180-1
Notes bibliogr. Index
ISSN exact : 1371-1598
Langues : Français (fre)

Catégories :	apprentissage Neuropsychologie Neurosciences Psychologie de l'éducation sciences cognitives théorie de l'apprentissage
Résumé :	Un état des lieux quasi exhaustif sur les apports des neurosciences pour l'éducation, en lien notamment avec les troubles de l'apprentissage. Le seul ouvrage collectif francophone qui fait le point sur les liens qui unissent pédagogie et cerveau.