Titre :	Entrer dans l'écrit : tous capables ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Pierre Terrail (1942-....), Auteur
Editeur :	[Paris] : La Dispute
Année de publication :	2013
Collection :	L'enjeu scolaire
Importance :	1 vol. (219 p.)
Présentation :	couv. ill. en coul.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-84303-244-8
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Acquisition du langage alphabétisation Apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture communication pédagogie cognitive
Résumé :	A partir de l'anthropologie et de la linguistique, essai qui démontre que la pratique du langage chez l'enfant devrait assurer le succès de sa scolarité, et ceci quel que soit le milieu socio-culturel familial.

Entrer dans l'écrit : tous capables ? [texte imprimé] / Jean-Pierre Terrail (1942-....), Auteur . - [Paris] : La Dispute, 2013 . - 1 vol. (219 p.) : couv. ill. en coul.. - (L'enjeu scolaire) .
ISBN : 978-2-84303-244-8
Langues : Français (fre)

Catégories :	Acquisition du langage alphabétisation Apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture communication pédagogie cognitive
Résumé :	A partir de l'anthropologie et de la linguistique, essai qui démontre que la pratique du langage chez l'enfant devrait assurer le succès de sa scolarité, et ceci quel que soit le milieu socio-culturel familial.