Titre :	La classe multiâge d'hier à aujourd'hui : archaïsme ou école de demain ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sylvie Jouan, Auteur
Editeur :	Paris : ESF
Année de publication :	2015
Collection :	Pédagogies
Importance :	1 vol. (184 p.)
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7101-2739-0
Note générale :	Bibliogr. et webliogr.p. 179-184
Langues :	Français (fre)
Catégories :	école élémentaire hétérogénéité du niveau scolaire pédagogie différenciée
Tags :	Classes hétérogènes  classe multiniveaux
Résumé :	L'auteur enquête sur les origines historiques de l'idéal pédagogique de la classe homogène, quand bien même que des recherches scientifiques montrent que les performances des élèves scolarisés en classes multiniveaux sont supérieures. Elle analyse ensuite les persistances contemporaines de ce modèle, mettant en évidence la difficile mise en œuvre des cycles et l'attachement au redoublement.

La classe multiâge d'hier à aujourd'hui : archaïsme ou école de demain ? [texte imprimé] / Sylvie Jouan, Auteur . - Paris (Paris) : ESF, 2015 . - 1 vol. (184 p.). - (Pédagogies) .
ISBN : 978-2-7101-2739-0
Bibliogr. et webliogr.p. 179-184
Langues : Français (fre)

Catégories :	école élémentaire hétérogénéité du niveau scolaire pédagogie différenciée
Tags :	Classes hétérogènes  classe multiniveaux
Résumé :	L'auteur enquête sur les origines historiques de l'idéal pédagogique de la classe homogène, quand bien même que des recherches scientifiques montrent que les performances des élèves scolarisés en classes multiniveaux sont supérieures. Elle analyse ensuite les persistances contemporaines de ce modèle, mettant en évidence la difficile mise en œuvre des cycles et l'attachement au redoublement.