Titre :	L'enfant et le monde : psychologie de l'enfant, état des lieux
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Véronique Bedin (1954-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Héloïse Lhérété (1979-....), Directeur de publication, rédacteur en chef
Editeur :	Auxerre : Sciences humaines
Année de publication :	2015
Collection :	La petite bibliothèque de sciences humaines
Importance :	1 vol. (127 p.)
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-361-06304-7
Note générale :	Issu d'articles parus dans le magazine "Sciences humaines", revus et actualisés Index
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Enfants -- Psychologie petite enfance psychologie du développement
Résumé :	"Durant ces dernières années, la psychologie de l'enfant s'est infiltrée partout. Elle a ses stars et ses grandes notions, parfois galvaudées à force d'avoir circulé : l'objet transitionnel (Donald Winnicott), l'«angoisse du huitième mois» (René Spitz), la théorie de l'attachement (John Bowlby), la résilience (Boris Cyrulnik)... Pendant ce temps, la recherche foisonne et progresse. Ses découvertes sont moins connues du grand public, mais fondamentales. Le développement des sciences cognitives et de l'imagerie cérébrale est en train de bouleverser nos connaissances sur l'intelligence, les apprentissages, l'acquisition du langage, l'imaginaire, le développement de la sociabilité. Cette psychologie ne cherche pas seulement à soigner les plaies des âmes enfantines ou à fournir des modèles éducatifs. Comme la philosophie ou la sociologie, elle s'empare de grandes questions sur l'être humain : Qu'est-ce que penser ? Qu'est-ce qu'être «normal» ? Pourquoi aimons-nous les histoires ? Comment l'autorité fonctionne-t-elle ? Cet ouvrage part de ces questions simples et fondatrices pour offrir un point sur les recherches et les connaissances actuelles." (4ème de couv.)

L'enfant et le monde : psychologie de l'enfant, état des lieux [texte imprimé] / Véronique Bedin (1954-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Héloïse Lhérété (1979-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Auxerre (Auxerre) : Sciences humaines, 2015 . - 1 vol. (127 p.). - (La petite bibliothèque de sciences humaines) .
ISBN : 978-2-361-06304-7
Issu d'articles parus dans le magazine "Sciences humaines", revus et actualisés
Index
Langues : Français (fre)

Catégories :

Enfants -- Psychologie petite enfance psychologie du développement

Résumé :

"Durant ces dernières années, la psychologie de l'enfant s'est infiltrée partout. Elle a ses stars et ses grandes notions, parfois galvaudées à force d'avoir circulé : l'objet transitionnel (Donald Winnicott), l'«angoisse du huitième mois» (René Spitz), la théorie de l'attachement (John Bowlby), la résilience (Boris Cyrulnik)... Pendant ce temps, la recherche foisonne et progresse. Ses découvertes sont moins connues du grand public, mais fondamentales. Le développement des sciences cognitives et de l'imagerie cérébrale est en train de bouleverser nos connaissances sur l'intelligence, les apprentissages, l'acquisition du langage, l'imaginaire, le développement de la sociabilité. Cette psychologie ne cherche pas seulement à soigner les plaies des âmes enfantines ou à fournir des modèles éducatifs. Comme la philosophie ou la sociologie, elle s'empare de grandes questions sur l'être humain : Qu'est-ce que penser ? Qu'est-ce qu'être «normal» ? Pourquoi aimons-nous les histoires ? Comment l'autorité fonctionne-t-elle ? Cet ouvrage part de ces questions simples et fondatrices pour offrir un point sur les recherches et les connaissances actuelles." (4ème de couv.)