Titre :	Professeurs débutants : les épreuves de l'enseignement
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pierre Périer (1960-....), Auteur
Editeur :	Paris : Presses universitaires de France
Année de publication :	2014
Collection :	Education et société
Importance :	1 vol. (188 p.)
Présentation :	couv. ill.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-13-060943-8
Note générale :	En appendice, caractéristiques du public de l'enquête Bibliogr. p. 183-188
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Enseignants -- Formation enseignement enseignement secondaire pratique de classe Relations maître-élève
Tags :	Enseignant débutant
Résumé :	Le métier d'enseignant est-il en crise ou définitivement en voie de mutation ? En ce début de XXIe siècle se sont dessinés des changements profonds qui ont bousculé les repères traditionnels de la profession. C'est ce que montre cet ouvrage consacré à l'analyse des expériences et des épreuves vécues par les professeurs débutants dans les collèges et lycées. Il questionne, sur la base d'une enquête de deux années, plusieurs aspects autrefois déterminants, mais qui ont perdu leur caractère d'évidence : la vocation, l'autorité, le rapport cultivé au savoir, l'identification à une institution reconnue. L'immersion dans le quotidien de classes et d'établissements contrastés, dans l'éducation prioritaire et ailleurs, dévoile un régime pédagogique marqué par l'incertitude. Les enseignants ont alors en charge de construire et de négocier un ordre scolaire qui n'est ni donné ni acquis. L'enjeu de transmission des savoirs ne s'efface pas, mais implique davantage la gestion des relations avec les élèves. Face à cet héritage professionnel qui se dérobe, les professeurs débutants inventent individuellement, en pointillé, ce que sera leur nouveau métier. [4ème de couverture]

Professeurs débutants : les épreuves de l'enseignement [texte imprimé] / Pierre Périer (1960-....), Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 2014 . - 1 vol. (188 p.) : couv. ill.. - (Education et société) .
ISBN : 978-2-13-060943-8
En appendice, caractéristiques du public de l'enquête
Bibliogr. p. 183-188
Langues : Français (fre)

Catégories :	Enseignants -- Formation enseignement enseignement secondaire pratique de classe Relations maître-élève
Tags :	Enseignant débutant
Résumé :	Le métier d'enseignant est-il en crise ou définitivement en voie de mutation ? En ce début de XXIe siècle se sont dessinés des changements profonds qui ont bousculé les repères traditionnels de la profession. C'est ce que montre cet ouvrage consacré à l'analyse des expériences et des épreuves vécues par les professeurs débutants dans les collèges et lycées. Il questionne, sur la base d'une enquête de deux années, plusieurs aspects autrefois déterminants, mais qui ont perdu leur caractère d'évidence : la vocation, l'autorité, le rapport cultivé au savoir, l'identification à une institution reconnue. L'immersion dans le quotidien de classes et d'établissements contrastés, dans l'éducation prioritaire et ailleurs, dévoile un régime pédagogique marqué par l'incertitude. Les enseignants ont alors en charge de construire et de négocier un ordre scolaire qui n'est ni donné ni acquis. L'enjeu de transmission des savoirs ne s'efface pas, mais implique davantage la gestion des relations avec les élèves. Face à cet héritage professionnel qui se dérobe, les professeurs débutants inventent individuellement, en pointillé, ce que sera leur nouveau métier. [4ème de couverture]