[article] 
in Sciences humaines > 313 (Avril 2019) . - p.24-27

Titre :	"La pédagogie n'est pas une science" : Entretien avec Philippe Meirieu
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Romina Rinaldi, Auteur ; Héloïse Lhérété (1979-....), Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p.24-27
Langues :	Français (fre)
Catégories :	condition de l'enfant droits de l'enfant éducation enfant : famille Enfants -- Psychologie Enseignement France méthode pédagogique Neurosciences pédagogie Qualité de l'enseignement société
Résumé :	Pape de la pédagogie, Philippe Meirieu sort les griffes dans son dernier livre. Les "antipédagos" ? Passéistes et élitistes ! Les "hyperpédagos" ? Incompétents et sectaires ! Les aficionados des neurosciences ? Scientistes ! Mais alors, à qui se référer pour éduquer les enfants ?

[article] "La pédagogie n'est pas une science" : Entretien avec Philippe Meirieu [texte imprimé] / Romina Rinaldi, Auteur ; Héloïse Lhérété (1979-....), Auteur . - 2019 . - p.24-27.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 313 (Avril 2019) . - p.24-27

Catégories :	condition de l'enfant droits de l'enfant éducation enfant : famille Enfants -- Psychologie Enseignement France méthode pédagogique Neurosciences pédagogie Qualité de l'enseignement société
Résumé :	Pape de la pédagogie, Philippe Meirieu sort les griffes dans son dernier livre. Les "antipédagos" ? Passéistes et élitistes ! Les "hyperpédagos" ? Incompétents et sectaires ! Les aficionados des neurosciences ? Scientistes ! Mais alors, à qui se référer pour éduquer les enfants ?