[article] 
in EPS > 383 (Janvier-Février-Mars 2019) . - p. 16-19

Titre :	Elèves à haut potentiel intellectuel : Quels aménagements pédagogiques possibles ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Yves Bruant, Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 16-19
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Éducation physique et sportive Enfants surdoués intelligence pédagogie pédagogie différenciée scolarité Sports
Résumé :	Apprendre à temporiser, à coopérer, à gérer leurs frustrations à des élèves habitués à raisonner vite, à réussir seuls et avant les autres, l'EPS peut apporter des réponses à cette problématique.

[article] Elèves à haut potentiel intellectuel : Quels aménagements pédagogiques possibles ? [texte imprimé] / Yves Bruant, Auteur . - 2019 . - p. 16-19.
Langues : Français (fre)
in EPS > 383 (Janvier-Février-Mars 2019) . - p. 16-19

Catégories :	Éducation physique et sportive Enfants surdoués intelligence pédagogie pédagogie différenciée scolarité Sports
Résumé :	Apprendre à temporiser, à coopérer, à gérer leurs frustrations à des élèves habitués à raisonner vite, à réussir seuls et avant les autres, l'EPS peut apporter des réponses à cette problématique.