[article] 
in Sciences humaines > 316 (Juillet 2019) . - p. 18-23

Titre :	Les dyslexies
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Michèle Mazeau, Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 18-23
Langues :	Français (fre)
Catégories :	apprentissage cognitif Apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture Cerveau dyslexie éducation éducation périscolaire langage lecture lecture à voix haute lecture méthodique méthode de lecture Neuropsychologie perception processus cognitif trouble de la parole
Note de contenu :	Les troubles de l'acquisition du langage écrit proviennent de plusieurs types de dysfonctionnements. D'où la nécessité de mettre en place des aides adaptées à chacun.

[article] Les dyslexies [texte imprimé] / Michèle Mazeau, Auteur . - 2019 . - p. 18-23.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 316 (Juillet 2019) . - p. 18-23

Catégories :	apprentissage cognitif Apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture Cerveau dyslexie éducation éducation périscolaire langage lecture lecture à voix haute lecture méthodique méthode de lecture Neuropsychologie perception processus cognitif trouble de la parole
Note de contenu :	Les troubles de l'acquisition du langage écrit proviennent de plusieurs types de dysfonctionnements. D'où la nécessité de mettre en place des aides adaptées à chacun.