Titre :	Élèves précoces : concrètement, que faire ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Béatrice Petit Jaillet, Auteur
Editeur :	Paris : Tom Pousse
Année de publication :	2016
Collection :	Concrètement, que faire ?
Importance :	1 vol. (123 p.)
Présentation :	ill. en coul.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-353-45160-9
Note générale :	La couv. porte en plus : "pour éviter qu'ils décrochent du système scolaire, pour les intéresser, les (re)motiver et aménager des pédagogies adaptées" Bibliogr. et webliogr., 2 p.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	éducation Enfants surdoués psychologie
Index. décimale :	371.95
Résumé :	Avez-vous déjà eu des élèves qui : - s'ennuyaient en cours ? - rendaient feuille blanche alors que vous saviez qu'ils pouvaient répondre ? - s'agitaient en cours et se faisaient remarquer ?- trouvaient les réponses à vos problèmes mathématiques sans rédiger de démonstration ? - rédigeaient à peine 25 lignes lors d'une épreuve de dissertation prévue pour durer 4 heures ? - allaient droit au but dans les descriptions de documents visuels sans détailler ni même sans voir comment détailler ? - vous posaient des questions ultra précises sur des détails que vous pouviez ne pas connaître ? - ne s'intégraient pas bien ? - refusaient de faire leur travail à la maison ? - avaient déjà fini avant les autres ? - ne savaient pas apprendre et n'avaient aucune méthodologie ? - posaient des questions au lieu de répondre aux vôtres ? - ont quitté votre lycée, en cours d'année scolaire, ou ont fugué ? - étaient, peut-être, déjà abîmés par le système scolaire en 6ème ? Certainement ! Alors, vous avez déjà rencontré des élèves précoces dans vos classes, environ 2 ou 3 par an, en moyenne ! Au-delà de ce « diagnostic », ce livre va vous proposer quelques pistes pour accompagner ces élèves décrocheurs ou décrochés du système scolaire.

Élèves précoces : concrètement, que faire ? [texte imprimé] / Béatrice Petit Jaillet, Auteur . - Paris (Paris) : Tom Pousse, 2016 . - 1 vol. (123 p.) : ill. en coul.. - (Concrètement, que faire ?) .
ISBN : 978-2-353-45160-9
La couv. porte en plus : "pour éviter qu'ils décrochent du système scolaire, pour les intéresser, les (re)motiver et aménager des pédagogies adaptées"
Bibliogr. et webliogr., 2 p.
Langues : Français (fre)

Catégories :	éducation Enfants surdoués psychologie
Index. décimale :	371.95
Résumé :	Avez-vous déjà eu des élèves qui : - s'ennuyaient en cours ? - rendaient feuille blanche alors que vous saviez qu'ils pouvaient répondre ? - s'agitaient en cours et se faisaient remarquer ?- trouvaient les réponses à vos problèmes mathématiques sans rédiger de démonstration ? - rédigeaient à peine 25 lignes lors d'une épreuve de dissertation prévue pour durer 4 heures ? - allaient droit au but dans les descriptions de documents visuels sans détailler ni même sans voir comment détailler ? - vous posaient des questions ultra précises sur des détails que vous pouviez ne pas connaître ? - ne s'intégraient pas bien ? - refusaient de faire leur travail à la maison ? - avaient déjà fini avant les autres ? - ne savaient pas apprendre et n'avaient aucune méthodologie ? - posaient des questions au lieu de répondre aux vôtres ? - ont quitté votre lycée, en cours d'année scolaire, ou ont fugué ? - étaient, peut-être, déjà abîmés par le système scolaire en 6ème ? Certainement ! Alors, vous avez déjà rencontré des élèves précoces dans vos classes, environ 2 ou 3 par an, en moyenne ! Au-delà de ce « diagnostic », ce livre va vous proposer quelques pistes pour accompagner ces élèves décrocheurs ou décrochés du système scolaire.