Titre :	Élèves précoces : agir et apprendre autrement
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Nathalie Chardon, Auteur ; Catherine Gié, Auteur
Editeur :	Lyon : Chronique Sociale
Année de publication :	2015
Collection :	Savoir communiquer
Importance :	1 vol. (105 p.)
Présentation :	ill.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-367-17129-6
Note générale :	Bibliogr. et webliogr. p. 103-104
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Enfants surdoués Psychologie de l'éducation
Index. décimale :	371.95
Résumé :	La 4ème de couv. indique : "Cet ouvrage a pour but d'expliquer aux enseignants et, au-delà, à tout le personnel éducatif, les particularités des jeunes à haut potentiel en milieu scolaire. La bienveillance ne suffit pas. L'objectif est ainsi de donner des outils très concrets pour permettre aux enseignants et aux enseignés de trouver un plus grand épanouissement à l'école. Il est urgent, pour ne pas que soit gâché leur formidable potentiel et pour éviter le décrochage scolaire, que le personnel éducatif sache répondre aux besoins spécifiques de ces élèves."

Élèves précoces : agir et apprendre autrement [texte imprimé] / Nathalie Chardon, Auteur ; Catherine Gié, Auteur . - Lyon (Lyon) : Chronique Sociale, 2015 . - 1 vol. (105 p.) : ill.. - (Savoir communiquer) .
ISBN : 978-2-367-17129-6
Bibliogr. et webliogr. p. 103-104
Langues : Français (fre)

Catégories :	Enfants surdoués Psychologie de l'éducation
Index. décimale :	371.95
Résumé :	La 4ème de couv. indique : "Cet ouvrage a pour but d'expliquer aux enseignants et, au-delà, à tout le personnel éducatif, les particularités des jeunes à haut potentiel en milieu scolaire. La bienveillance ne suffit pas. L'objectif est ainsi de donner des outils très concrets pour permettre aux enseignants et aux enseignés de trouver un plus grand épanouissement à l'école. Il est urgent, pour ne pas que soit gâché leur formidable potentiel et pour éviter le décrochage scolaire, que le personnel éducatif sache répondre aux besoins spécifiques de ces élèves."