82 janvier-février-mars 1988 83 avril-mai-juin 1988 84 juillet-août-septembre 1988 85 octobre-novembre-décembre 1988 86 janvier-février-mars 1989 87 avril-mai-juin 1989 83 avril-mai-juin 1988 Revue française de Pédagogie / Institut national de recherche pédagogique . 85 Mention de date :   octobre-novembre-décembre 1988 Paru le :  30/11/1988

Dépouillements

Mesurer la lisibilité - une approche typologique in Revue française de Pédagogie, 85 ( octobre-novembre-décembre 1988)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 85 ( octobre-novembre-décembre 1988) . - p. 37-46 Titre : Mesurer la lisibilité - une approche typologique : une approche typologique Titre original : une approche typologique Type de document : texte imprimé Année de publication : 1988 Article en page(s) : p. 37-46 Catégories : Linguistique lisibilité [article] Mesurer la lisibilité - une approche typologique = une approche typologique : une approche typologique [texte imprimé] . - 1988 . - p. 37-46. in Revue française de Pédagogie > 85 ( octobre-novembre-décembre 1988) . - p. 37-46 Catégories : Linguistique lisibilité

Les conduites reflexives d'enfants de 5 à 6 ans vis-à-vis des livres de jeunesse - in Revue française de Pédagogie, 85 ( octobre-novembre-décembre 1988)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 85 ( octobre-novembre-décembre 1988) . - p. 47-54 Titre : Les conduites reflexives d'enfants de 5 à 6 ans vis-à-vis des livres de jeunesse - Type de document : texte imprimé Année de publication : 1988 Article en page(s) : p. 47-54 Catégories : enfant : famille lecture Littérature pour la jeunesse [article] Les conduites reflexives d'enfants de 5 à 6 ans vis-à-vis des livres de jeunesse - [texte imprimé] . - 1988 . - p. 47-54. in Revue française de Pédagogie > 85 ( octobre-novembre-décembre 1988) . - p. 47-54 Catégories : enfant : famille lecture Littérature pour la jeunesse

Ce que pensent les institutrices de l'approche fonctionnelle de l'écrit à l'école maternelle - in Revue française de Pédagogie, 85 ( octobre-novembre-décembre 1988)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 85 ( octobre-novembre-décembre 1988) . - p. 55-62 Titre : Ce que pensent les institutrices de l'approche fonctionnelle de l'écrit à l'école maternelle - Type de document : texte imprimé Année de publication : 1988 Article en page(s) : p. 55-62 Catégories : apprentissage de la lecture Belgique école maternelle Tags : écrit [article] Ce que pensent les institutrices de l'approche fonctionnelle de l'écrit à l'école maternelle - [texte imprimé] . - 1988 . - p. 55-62. in Revue française de Pédagogie > 85 ( octobre-novembre-décembre 1988) . - p. 55-62 Catégories : apprentissage de la lecture Belgique école maternelle Tags : écrit

La créativité verbale chez l'enfant - approche systémique de la poésie à l'école maternelle et élémentaire in Revue française de Pédagogie, 85 ( octobre-novembre-décembre 1988)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 85 ( octobre-novembre-décembre 1988) . - p. 63-74 Titre : La créativité verbale chez l'enfant - approche systémique de la poésie à l'école maternelle et élémentaire : approche systémique de la poésie à l'école maternelle et élémentaire Titre original : approche systémique de la poésie à l'école maternelle et élémentaire Type de document : texte imprimé Année de publication : 1988 Article en page(s) : p. 63-74 Catégories : analyse systémique créativité école élémentaire école maternelle poésie [article] La créativité verbale chez l'enfant - approche systémique de la poésie à l'école maternelle et élémentaire = approche systémique de la poésie à l'école maternelle et élémentaire : approche systémique de la poésie à l'école maternelle et élémentaire [texte imprimé] . - 1988 . - p. 63-74. in Revue française de Pédagogie > 85 ( octobre-novembre-décembre 1988) . - p. 63-74 Catégories : analyse systémique créativité école élémentaire école maternelle poésie

Représentation des élèves et didactiques de l'histoire, de la géographie et des sciences économiques et sociales - in Revue française de Pédagogie, 85 ( octobre-novembre-décembre 1988)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 85 ( octobre-novembre-décembre 1988) . - p. 11-19 Titre : Représentation des élèves et didactiques de l'histoire, de la géographie et des sciences économiques et sociales - Type de document : texte imprimé Année de publication : 1988 Article en page(s) : p. 11-19 Catégories : enseignement Entreprises géographie histoire représentation mentale sciences économiques [article] Représentation des élèves et didactiques de l'histoire, de la géographie et des sciences économiques et sociales - [texte imprimé] . - 1988 . - p. 11-19. in Revue française de Pédagogie > 85 ( octobre-novembre-décembre 1988) . - p. 11-19 Catégories : enseignement Entreprises géographie histoire représentation mentale sciences économiques

Comment l'histoire et la géographie sont-elles enseignées ? Exemple des classes CM2 et de 6e - in Revue française de Pédagogie, 85 ( octobre-novembre-décembre 1988)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 85 ( octobre-novembre-décembre 1988) . - p. 21-27 Titre : Comment l'histoire et la géographie sont-elles enseignées ? Exemple des classes CM2 et de 6e - Type de document : texte imprimé Année de publication : 1988 Article en page(s) : p. 21-27 Catégories : classe de 6e cours moyen enseignement géographie histoire [article] Comment l'histoire et la géographie sont-elles enseignées ? Exemple des classes CM2 et de 6e - [texte imprimé] . - 1988 . - p. 21-27. in Revue française de Pédagogie > 85 ( octobre-novembre-décembre 1988) . - p. 21-27 Catégories : classe de 6e cours moyen enseignement géographie histoire

L'utilisation des supports informatifs dans l'apprentissage de l'histoire et de la géographie - in Revue française de Pédagogie, 85 ( octobre-novembre-décembre 1988)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 85 ( octobre-novembre-décembre 1988) . - p. 29-36 Titre : L'utilisation des supports informatifs dans l'apprentissage de l'histoire et de la géographie - Type de document : texte imprimé Année de publication : 1988 Article en page(s) : p. 29-36 Catégories : documentation enseignement géographie histoire Tags : transfert : pédagogie [article] L'utilisation des supports informatifs dans l'apprentissage de l'histoire et de la géographie - [texte imprimé] . - 1988 . - p. 29-36. in Revue française de Pédagogie > 85 ( octobre-novembre-décembre 1988) . - p. 29-36 Catégories : documentation enseignement géographie histoire Tags : transfert : pédagogie

Exemplaires