[article] 
in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 89-90 (février 2021) . - p. 187-202

Titre :	Enseignement de la compréhension de textes en Ulis : Qu'en est-il de la prise en compte des troubles cognitifs des élèves ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Patricia Girardet, Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	p. 187-202
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Enfants en difficulté d'apprentissage Littératie -- Étude et enseignement Troubles de la cognition -- Chez l'enfant

[article] Enseignement de la compréhension de textes en Ulis : Qu'en est-il de la prise en compte des troubles cognitifs des élèves ? [texte imprimé] / Patricia Girardet, Auteur . - 2021 . - p. 187-202.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 89-90 (février 2021) . - p. 187-202

Catégories :

Enfants en difficulté d'apprentissage Littératie -- Étude et enseignement Troubles de la cognition -- Chez l'enfant