97 octobre-novembre-dévembre 1991 96 juillet-août-septembre 1991 98 janvier-février-mars 1992 99 avril-mai-juin 1992 100 juillet-août-septembre 1992 101 octobre-novembre-décembre 1992 102 janvier-février-mars 1993 Revue française de Pédagogie / Institut national de recherche pédagogique . 99 Mention de date :   avril-mai-juin 1992 Paru le :  14/10/1992

Dépouillements

Analyse segmentale de la parole et apprentissage de la lecture chez les élèves de CP, CE1 et CE2 - in Revue française de Pédagogie, 99 ( avril-mai-juin 1992)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 99 ( avril-mai-juin 1992) . - p. 15-23 Titre : Analyse segmentale de la parole et apprentissage de la lecture chez les élèves de CP, CE1 et CE2 - Type de document : texte imprimé Année de publication : 1992 Article en page(s) : p. 15-23 Catégories : apprentissage de la lecture cours élémentaire cours préparatoire école élémentaire [article] Analyse segmentale de la parole et apprentissage de la lecture chez les élèves de CP, CE1 et CE2 - [texte imprimé] . - 1992 . - p. 15-23. in Revue française de Pédagogie > 99 ( avril-mai-juin 1992) . - p. 15-23 Catégories : apprentissage de la lecture cours élémentaire cours préparatoire école élémentaire

Evolution de la diversité de la production textuelle en situation de classe - in Revue française de Pédagogie, 99 ( avril-mai-juin 1992)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 99 ( avril-mai-juin 1992) . - p. 25-35 Titre : Evolution de la diversité de la production textuelle en situation de classe - Type de document : texte imprimé Année de publication : 1992 Article en page(s) : p. 25-35 Catégories : récit Tags : production d'écrit [article] Evolution de la diversité de la production textuelle en situation de classe - [texte imprimé] . - 1992 . - p. 25-35. in Revue française de Pédagogie > 99 ( avril-mai-juin 1992) . - p. 25-35 Catégories : récit Tags : production d'écrit

L'évaluation de l'impact pédagogique des bibliothèques centres documentaires au niveau du CP - in Revue française de Pédagogie, 99 ( avril-mai-juin 1992)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 99 ( avril-mai-juin 1992) . - p. 37-47 Titre : L'évaluation de l'impact pédagogique des bibliothèques centres documentaires au niveau du CP - Type de document : texte imprimé Année de publication : 1992 Article en page(s) : p. 37-47 Catégories : apprentissage cognitif BCD (bibliothèque centre documentaire) cours préparatoire [article] L'évaluation de l'impact pédagogique des bibliothèques centres documentaires au niveau du CP - [texte imprimé] . - 1992 . - p. 37-47. in Revue française de Pédagogie > 99 ( avril-mai-juin 1992) . - p. 37-47 Catégories : apprentissage cognitif BCD (bibliothèque centre documentaire) cours préparatoire

Approche clinique d'un échantillon d'élèves d'éducation spécialisée - in Revue française de Pédagogie, 99 ( avril-mai-juin 1992)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 99 ( avril-mai-juin 1992) . - p. 49-61 Titre : Approche clinique d'un échantillon d'élèves d'éducation spécialisée - Type de document : texte imprimé Année de publication : 1992 Article en page(s) : p. 49-61 Catégories : élève en difficulté pédagogie différenciée [article] Approche clinique d'un échantillon d'élèves d'éducation spécialisée - [texte imprimé] . - 1992 . - p. 49-61. in Revue française de Pédagogie > 99 ( avril-mai-juin 1992) . - p. 49-61 Catégories : élève en difficulté pédagogie différenciée

La lisibilité - in Revue française de Pédagogie, 99 ( avril-mai-juin 1992)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 99 ( avril-mai-juin 1992) . - p. 5-14 Titre : La lisibilité - Type de document : texte imprimé Année de publication : 1992 Article en page(s) : p. 5-14 Catégories : lisibilité Tags : compréhension de texte [article] La lisibilité - [texte imprimé] . - 1992 . - p. 5-14. in Revue française de Pédagogie > 99 ( avril-mai-juin 1992) . - p. 5-14 Catégories : lisibilité Tags : compréhension de texte

A quoi pensent les chercheurs quand ils pensent aux enseignants ? - les cadres conceptuels de la recherche sur la conniassance pratique des enseignants in Revue française de Pédagogie, 99 ( avril-mai-juin 1992)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 99 ( avril-mai-juin 1992) . - p. 89-113 Titre : A quoi pensent les chercheurs quand ils pensent aux enseignants ? - les cadres conceptuels de la recherche sur la conniassance pratique des enseignants : les cadres conceptuels de la recherche sur la conniassance pratique des enseignants Titre original : les cadres conceptuels de la recherche sur la conniassance pratique des enseignants Type de document : texte imprimé Année de publication : 1992 Article en page(s) : p. 89-113 Catégories : concret connaissance enseignants phénoménologie traitement de l'information [article] A quoi pensent les chercheurs quand ils pensent aux enseignants ? - les cadres conceptuels de la recherche sur la conniassance pratique des enseignants = les cadres conceptuels de la recherche sur la conniassance pratique des enseignants : les cadres conceptuels de la recherche sur la conniassance pratique des enseignants [texte imprimé] . - 1992 . - p. 89-113. in Revue française de Pédagogie > 99 ( avril-mai-juin 1992) . - p. 89-113 Catégories : concret connaissance enseignants phénoménologie traitement de l'information

Michel Foucault et l'éducation - étude critique in Revue française de Pédagogie, 99 ( avril-mai-juin 1992)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 99 ( avril-mai-juin 1992) . - p. 115-120 Titre : Michel Foucault et l'éducation - étude critique : étude critique Titre original : étude critique Type de document : texte imprimé Année de publication : 1992 Article en page(s) : p. 115-120 Catégories : éducation Foucault, Michel (1926-1984) [article] Michel Foucault et l'éducation - étude critique = étude critique : étude critique [texte imprimé] . - 1992 . - p. 115-120. in Revue française de Pédagogie > 99 ( avril-mai-juin 1992) . - p. 115-120 Catégories : éducation Foucault, Michel (1926-1984)

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