120 juillet-août-septembre 1997 125 octobre-novembre-décembre 1998 126 janvier-février-mars 1999 127 avril-mai-juin 1999 128 juillet-août-septembre 1999 155 avril-mai-juin 2006 156 juillet-août-septembre 2006 Revue française de Pédagogie / Institut national de recherche pédagogique . 127 Mention de date :   avril-mai-juin 1999 Paru le :  23/09/1999

Dépouillements

Approches cliniques d'inspiration psychanalytique - in Revue française de Pédagogie, 127 ( avril-mai-juin 1999)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 127 ( avril-mai-juin 1999) . - p. 5-22 Titre : Approches cliniques d'inspiration psychanalytique - Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 5-22 Catégories : Enseignants -- Formation méthode de recherche psychanalyse Psychologie clinique recherche pédagogique sciences de l'éducation [article] Approches cliniques d'inspiration psychanalytique - [texte imprimé] . - 2005 . - p. 5-22. in Revue française de Pédagogie > 127 ( avril-mai-juin 1999) . - p. 5-22 Catégories : Enseignants -- Formation méthode de recherche psychanalyse Psychologie clinique recherche pédagogique sciences de l'éducation

Entre le soin et la formation - conflits identificatoires dans la relation pédagogique in Revue française de Pédagogie, 127 ( avril-mai-juin 1999)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 127 ( avril-mai-juin 1999) . - p. 23-35 Titre : Entre le soin et la formation - conflits identificatoires dans la relation pédagogique : conflits identificatoires dans la relation pédagogique Titre original : conflits identificatoires dans la relation pédagogique Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 23-35 Catégories : apprentissage cognitif échec scolaire Enseignants -- Formation méthode de recherche psychanalyse Rapport au savoir Relations maître-élève sciences de l'éducation [article] Entre le soin et la formation - conflits identificatoires dans la relation pédagogique = conflits identificatoires dans la relation pédagogique : conflits identificatoires dans la relation pédagogique [texte imprimé] . - 2005 . - p. 23-35. in Revue française de Pédagogie > 127 ( avril-mai-juin 1999) . - p. 23-35 Catégories : apprentissage cognitif échec scolaire Enseignants -- Formation méthode de recherche psychanalyse Rapport au savoir Relations maître-élève sciences de l'éducation

La construction du rapport au savoir chez les élèves - processus socio-psychiques in Revue française de Pédagogie, 127 ( avril-mai-juin 1999)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 127 ( avril-mai-juin 1999) . - p. 37-47 Titre : La construction du rapport au savoir chez les élèves - processus socio-psychiques : processus socio-psychiques Titre original : processus socio-psychiques Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 37-47 Catégories : élève Mathématiques méthode de recherche psychanalyse Rapport au savoir [article] La construction du rapport au savoir chez les élèves - processus socio-psychiques = processus socio-psychiques : processus socio-psychiques [texte imprimé] . - 2005 . - p. 37-47. in Revue française de Pédagogie > 127 ( avril-mai-juin 1999) . - p. 37-47 Catégories : élève Mathématiques méthode de recherche psychanalyse Rapport au savoir

Evaluer la démocratisation de l'enseignement - la situation française à l'épreuve des comparaisons internationales in Revue française de Pédagogie, 127 ( avril-mai-juin 1999)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 127 ( avril-mai-juin 1999) . - p. 49-61 Titre : Evaluer la démocratisation de l'enseignement - la situation française à l'épreuve des comparaisons internationales : la situation française à l'épreuve des comparaisons internationales Titre original : la situation française à l'épreuve des comparaisons internationales Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 49-61 Catégories : Démocratisation de l'enseignement France Inégalité sociale [article] Evaluer la démocratisation de l'enseignement - la situation française à l'épreuve des comparaisons internationales = la situation française à l'épreuve des comparaisons internationales : la situation française à l'épreuve des comparaisons internationales [texte imprimé] . - 2005 . - p. 49-61. in Revue française de Pédagogie > 127 ( avril-mai-juin 1999) . - p. 49-61 Catégories : Démocratisation de l'enseignement France Inégalité sociale

Sport et insertion sociale - effets des stratégies éducatives sur le développement moral in Revue française de Pédagogie, 127 ( avril-mai-juin 1999)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 127 ( avril-mai-juin 1999) . - p. 63-71 Titre : Sport et insertion sociale - effets des stratégies éducatives sur le développement moral : effets des stratégies éducatives sur le développement moral Titre original : effets des stratégies éducatives sur le développement moral Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 63-71 Catégories : Développement de la personnalité Intégration sociale jeunesse Socialisation Sports stratégie d'intégration [article] Sport et insertion sociale - effets des stratégies éducatives sur le développement moral = effets des stratégies éducatives sur le développement moral : effets des stratégies éducatives sur le développement moral [texte imprimé] . - 2005 . - p. 63-71. in Revue française de Pédagogie > 127 ( avril-mai-juin 1999) . - p. 63-71 Catégories : Développement de la personnalité Intégration sociale jeunesse Socialisation Sports stratégie d'intégration

Former et qualifier des formateurs d'adultes - analyse comparative de quatre formations de formateurs diplômantes in Revue française de Pédagogie, 127 ( avril-mai-juin 1999)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 127 ( avril-mai-juin 1999) . - p. 73-84 Titre : Former et qualifier des formateurs d'adultes - analyse comparative de quatre formations de formateurs diplômantes : analyse comparative de quatre formations de formateurs diplômantes Titre original : analyse comparative de quatre formations de formateurs diplômantes Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 73-84 Catégories : formateur Formateurs (éducation des adultes) Formateurs (éducation des adultes) -- Formation [article] Former et qualifier des formateurs d'adultes - analyse comparative de quatre formations de formateurs diplômantes = analyse comparative de quatre formations de formateurs diplômantes : analyse comparative de quatre formations de formateurs diplômantes [texte imprimé] . - 2005 . - p. 73-84. in Revue française de Pédagogie > 127 ( avril-mai-juin 1999) . - p. 73-84 Catégories : formateur Formateurs (éducation des adultes) Formateurs (éducation des adultes) -- Formation

Profession et professionnalisation des documentalistes des établissements scoalires - in Revue française de Pédagogie, 127 ( avril-mai-juin 1999)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 127 ( avril-mai-juin 1999) . - p. 85-97 Titre : Profession et professionnalisation des documentalistes des établissements scoalires - Type de document : texte imprimé Année de publication : 1999 Article en page(s) : p. 85-97 Catégories : documentaliste Écoles statut social [article] Profession et professionnalisation des documentalistes des établissements scoalires - [texte imprimé] . - 1999 . - p. 85-97. in Revue française de Pédagogie > 127 ( avril-mai-juin 1999) . - p. 85-97 Catégories : documentaliste Écoles statut social

Un aspect du métier d'élève chez le jeune enfant Kanak - écouter, comprendre, faire, écrire in Revue française de Pédagogie, 127 ( avril-mai-juin 1999)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 127 ( avril-mai-juin 1999) . - p. 99-106 Titre : Un aspect du métier d'élève chez le jeune enfant Kanak - écouter, comprendre, faire, écrire : écouter, comprendre, faire, écrire Titre original : écouter, comprendre, faire, écrire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 99-106 Catégories : apprentissage cognitif élève [article] Un aspect du métier d'élève chez le jeune enfant Kanak - écouter, comprendre, faire, écrire = écouter, comprendre, faire, écrire : écouter, comprendre, faire, écrire [texte imprimé] . - 2005 . - p. 99-106. in Revue française de Pédagogie > 127 ( avril-mai-juin 1999) . - p. 99-106 Catégories : apprentissage cognitif élève

Penser la sanction - in Revue française de Pédagogie, 127 ( avril-mai-juin 1999)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 127 ( avril-mai-juin 1999) . - p. 107-117 Titre : Penser la sanction - Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 107-117 Catégories : sanction [article] Penser la sanction - [texte imprimé] . - 2005 . - p. 107-117. in Revue française de Pédagogie > 127 ( avril-mai-juin 1999) . - p. 107-117 Catégories : sanction

Médiation documentaire et éducation - in Revue française de Pédagogie, 127 ( avril-mai-juin 1999)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 127 ( avril-mai-juin 1999) . - p. 119-164 Titre : Médiation documentaire et éducation - Type de document : texte imprimé Année de publication : 1999 Article en page(s) : p. 119-164 Catégories : apprentissage cognitif documentaliste documentation éducation Enseignement [article] Médiation documentaire et éducation - [texte imprimé] . - 1999 . - p. 119-164. in Revue française de Pédagogie > 127 ( avril-mai-juin 1999) . - p. 119-164 Catégories : apprentissage cognitif documentaliste documentation éducation Enseignement

Exemplaires