126 janvier-février-mars 1999 127 avril-mai-juin 1999 128 juillet-août-septembre 1999 155 avril-mai-juin 2006 156 juillet-août-septembre 2006 159 avril-mai-juin 2007 158 janvier-février-mars 2007 Revue française de Pédagogie / Institut national de recherche pédagogique . 155 Mention de date :   avril-mai-juin 2006 Paru le :  04/12/2007

Dépouillements

La motivation scolaire - approches récentes et perspectives pratiques in Revue française de Pédagogie, 155 ( avril-mai-juin 2006)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 155 ( avril-mai-juin 2006) . - p. 5-72 Titre : La motivation scolaire - approches récentes et perspectives pratiques : approches récentes et perspectives pratiques Titre original : approches récentes et perspectives pratiques Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 5-72 Catégories : Adolescence apprentissage cognitif compétence : psychologie enseignement élémentaire étudiant motivation Psychologie de l'éducation recherche pédagogique Relations maître-élève résultat scolaire Tags : motivation à apprendre  estime de soi [article] La motivation scolaire - approches récentes et perspectives pratiques = approches récentes et perspectives pratiques : approches récentes et perspectives pratiques [texte imprimé] . - 2007 . - p. 5-72. in Revue française de Pédagogie > 155 ( avril-mai-juin 2006) . - p. 5-72 Catégories : Adolescence apprentissage cognitif compétence : psychologie enseignement élémentaire étudiant motivation Psychologie de l'éducation recherche pédagogique Relations maître-élève résultat scolaire Tags : motivation à apprendre  estime de soi

Professeurs des écoles novices - formes collectives et individuelles du " passage à travers le miroir " / Patrick Dubois in Revue française de Pédagogie, 155 ( avril-mai-juin 2006)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 155 ( avril-mai-juin 2006) . - p. 73-82 Titre : Professeurs des écoles novices - formes collectives et individuelles du " passage à travers le miroir " : formes collectives et individuelles du " passage à travers le miroir " Titre original : formes collectives et individuelles du " passage à travers le miroir " Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Dubois, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 73-82 Catégories : enseignant du primaire Enseignants -- Formation expérience professionnelle IUFM stratégie d'apprentissage Tags : apprentissage par la pratique  enseignant débutant  préparation de la classe [article] Professeurs des écoles novices - formes collectives et individuelles du " passage à travers le miroir " = formes collectives et individuelles du " passage à travers le miroir " : formes collectives et individuelles du " passage à travers le miroir " [texte imprimé] / Patrick Dubois, Auteur . - 2007 . - p. 73-82. in Revue française de Pédagogie > 155 ( avril-mai-juin 2006) . - p. 73-82 Catégories : enseignant du primaire Enseignants -- Formation expérience professionnelle IUFM stratégie d'apprentissage Tags : apprentissage par la pratique  enseignant débutant  préparation de la classe

Pédagogies - import-export / Jean Houssaye in Revue française de Pédagogie, 155 ( avril-mai-juin 2006)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 155 ( avril-mai-juin 2006) . - p. 83-93 Titre : Pédagogies - import-export : import-export Titre original : import-export Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Houssaye (1947-....), Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 83-93 Catégories : éducation comparée éducation nouvelle pédagogie Tags : histoire de l'éducation  philosophie de l'éducation [article] Pédagogies - import-export = import-export : import-export [texte imprimé] / Jean Houssaye (1947-....), Auteur . - 2007 . - p. 83-93. in Revue française de Pédagogie > 155 ( avril-mai-juin 2006) . - p. 83-93 Catégories : éducation comparée éducation nouvelle pédagogie Tags : histoire de l'éducation  philosophie de l'éducation

Apprentissage de schémas et résolution de problèmes en SEGPA - / Jean-Pierre Levain in Revue française de Pédagogie, 155 ( avril-mai-juin 2006)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 155 ( avril-mai-juin 2006) . - p. 95-109 Titre : Apprentissage de schémas et résolution de problèmes en SEGPA - Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Levain, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 95-109 Catégories : Arithmétique -- Étude et enseignement démarche didactique échec scolaire éducation spécialisée résolution de problème SEGPA [article] Apprentissage de schémas et résolution de problèmes en SEGPA - [texte imprimé] / Jean-Pierre Levain, Auteur . - 2007 . - p. 95-109. in Revue française de Pédagogie > 155 ( avril-mai-juin 2006) . - p. 95-109 Catégories : Arithmétique -- Étude et enseignement démarche didactique échec scolaire éducation spécialisée résolution de problème SEGPA

Les évolutions du travail enseignant en France et en Europe - facteurs de changement, incidences et résistances dans l'enseignement secondaire / Christian Maroy in Revue française de Pédagogie, 155 ( avril-mai-juin 2006)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 155 ( avril-mai-juin 2006) . - p. 111-142 Titre : Les évolutions du travail enseignant en France et en Europe - facteurs de changement, incidences et résistances dans l'enseignement secondaire : facteurs de changement, incidences et résistances dans l'enseignement secondaire Titre original : facteurs de changement, incidences et résistances dans l'enseignement secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Maroy, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 111-142 Catégories : Conditions de travail enseignant du secondaire enseignement secondaire Europe France réforme de l'enseignement résistance au changement Tags : professionnalisation [article] Les évolutions du travail enseignant en France et en Europe - facteurs de changement, incidences et résistances dans l'enseignement secondaire = facteurs de changement, incidences et résistances dans l'enseignement secondaire : facteurs de changement, incidences et résistances dans l'enseignement secondaire [texte imprimé] / Christian Maroy, Auteur . - 2007 . - p. 111-142. in Revue française de Pédagogie > 155 ( avril-mai-juin 2006) . - p. 111-142 Catégories : Conditions de travail enseignant du secondaire enseignement secondaire Europe France réforme de l'enseignement résistance au changement Tags : professionnalisation

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