128 juillet-août-septembre 1999 155 avril-mai-juin 2006 156 juillet-août-septembre 2006 159 avril-mai-juin 2007 158 janvier-février-mars 2007 157 octobre-novembre-décembre 2006 160 juillet-août-septembre 2007 Revue française de Pédagogie / Institut national de recherche pédagogique . 159 Mention de date :   avril-mai-juin 2007 Paru le :  19/12/2007

Dépouillements

Politiques et rhétoriques de l'"Ecole juste" avant la Cinquième République - in Revue française de Pédagogie, 159 ( avril-mai-juin 2007)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 159 ( avril-mai-juin 2007) . - p. 5-92 Titre : Politiques et rhétoriques de l'"Ecole juste" avant la Cinquième République - Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 5-92 Catégories : 1919-1939 démocratisation de l'enseignement égalité de chances enseignants enseignement enseignement professionnel enseignement secondaire enseignement technique établissement d'enseignement France France -- 1870-1940 (3e République) justice politique de l'éducation Quatrième République : 1946-1958 réforme de l'enseignement syndicalisme Systèmes d'enseignement Tags : école  école unique  Buisson, Ferdinand  Compagnon de l'Universtié nouvelle [article] Politiques et rhétoriques de l'"Ecole juste" avant la Cinquième République - [texte imprimé] . - 2007 . - p. 5-92. in Revue française de Pédagogie > 159 ( avril-mai-juin 2007) . - p. 5-92 Catégories : 1919-1939 démocratisation de l'enseignement égalité de chances enseignants enseignement enseignement professionnel enseignement secondaire enseignement technique établissement d'enseignement France France -- 1870-1940 (3e République) justice politique de l'éducation Quatrième République : 1946-1958 réforme de l'enseignement syndicalisme Systèmes d'enseignement Tags : école  école unique  Buisson, Ferdinand  Compagnon de l'Universtié nouvelle

Les sens multiples de l'intérêt pour une discipline - / Laurent Cosnefroy in Revue française de Pédagogie, 159 ( avril-mai-juin 2007)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 159 ( avril-mai-juin 2007) . - p. 93-102 Titre : Les sens multiples de l'intérêt pour une discipline - Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Cosnefroy, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 93-102 Catégories : apprentissage cognitif domaine disciplinaire enseignement motivation [article] Les sens multiples de l'intérêt pour une discipline - [texte imprimé] / Laurent Cosnefroy, Auteur . - 2007 . - p. 93-102. in Revue française de Pédagogie > 159 ( avril-mai-juin 2007) . - p. 93-102 Catégories : apprentissage cognitif domaine disciplinaire enseignement motivation

Repenser les effets d'établissement - marchés scolaires et mobilisation / Georges Felouzis in Revue française de Pédagogie, 159 ( avril-mai-juin 2007)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 159 ( avril-mai-juin 2007) . - p. 103-118 Titre : Repenser les effets d'établissement - marchés scolaires et mobilisation : marchés scolaires et mobilisation Titre original : marchés scolaires et mobilisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Felouzis, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 103-118 Catégories : enseignement secondaire établissement d'enseignement Lycées plan de formation résultat scolaire Tags : marché scolaire [article] Repenser les effets d'établissement - marchés scolaires et mobilisation = marchés scolaires et mobilisation : marchés scolaires et mobilisation [texte imprimé] / Georges Felouzis, Auteur . - 2007 . - p. 103-118. in Revue française de Pédagogie > 159 ( avril-mai-juin 2007) . - p. 103-118 Catégories : enseignement secondaire établissement d'enseignement Lycées plan de formation résultat scolaire Tags : marché scolaire

Esquisse d'un dialogue entre didactique de l'écrit et critique génétique - l'élève "auteur-dessinateur" / Olivier Lumbroso in Revue française de Pédagogie, 159 ( avril-mai-juin 2007)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 159 ( avril-mai-juin 2007) . - p. 119-137 Titre : Esquisse d'un dialogue entre didactique de l'écrit et critique génétique - l'élève "auteur-dessinateur" : l'élève "auteur-dessinateur" Titre original : l'élève "auteur-dessinateur" Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Lumbroso, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 119-137 Catégories : activité artistique Arts graphiques création littéraire Didactique écrivain élève expression écrite manuscrit Tags : production d'écrit  brouillon scolaire [article] Esquisse d'un dialogue entre didactique de l'écrit et critique génétique - l'élève "auteur-dessinateur" = l'élève "auteur-dessinateur" : l'élève "auteur-dessinateur" [texte imprimé] / Olivier Lumbroso, Auteur . - 2007 . - p. 119-137. in Revue française de Pédagogie > 159 ( avril-mai-juin 2007) . - p. 119-137 Catégories : activité artistique Arts graphiques création littéraire Didactique écrivain élève expression écrite manuscrit Tags : production d'écrit  brouillon scolaire

Etat des recherches en didactique de la littérature - / Bertrand Daunay in Revue française de Pédagogie, 159 ( avril-mai-juin 2007)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 159 ( avril-mai-juin 2007) . - p. 139-189 Titre : Etat des recherches en didactique de la littérature - Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Daunay, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 139-189 Catégories : didactique des disciplines enseignement enseignement littéraire littérature [article] Etat des recherches en didactique de la littérature - [texte imprimé] / Bertrand Daunay, Auteur . - 2007 . - p. 139-189. in Revue française de Pédagogie > 159 ( avril-mai-juin 2007) . - p. 139-189 Catégories : didactique des disciplines enseignement enseignement littéraire littérature

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