Titre : | Psychologie de la motivation | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Héloïse Lhérété (1979-....), Directeur de publication, rédacteur en chef | Editeur : | Auxerre : Sciences humaines | Année de publication : | 2021 | Importance : | 1 vol. (271 p.) | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-361-06643-7 | Langues : | Français (fre) | Catégories : | Motivation (psychologie)
| Index. décimale : | 153.8 | Résumé : |
Pourquoi l'élève s'investit-il à l'école ? Qu'est-ce qui fait courir le sportif ? Pourquoi s'engage-t-on dans un travail fastidieux ? Quelles forces guident nos choix, nos achats, notre vote ? Prenant racine dès l'enfance, la motivation est ce qui pousse à agir quand rien ni personne ne nous y obligent, mais aussi ce qui stimule la volonté au coeur de la difficulté et de l'ennui. La recherche en sciences humaines a multiplié les théories et expériences depuis un demi-siècle. Elle ne fournit pas la recette, et d'une certaine manière, heureusement, mais elle parvient à dissocier, avec de plus en plus de précision, les ingrédients qui font la différence : le sentiment d'efficacité personnelle, la façon dont on aborde ses propres contre-performances, l'interaction avec une personne de confiance, la capacité d'autodétermination, le besoin de reconnaissance... Autant d'analyses et outils pour affiner la pensée et orienter l'action. (4e de couverture) |
Psychologie de la motivation [texte imprimé] / Héloïse Lhérété (1979-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Auxerre (Auxerre) : Sciences humaines, 2021 . - 1 vol. (271 p.). ISBN : 978-2-361-06643-7 Langues : Français ( fre) Catégories : | Motivation (psychologie)
| Index. décimale : | 153.8 | Résumé : |
Pourquoi l'élève s'investit-il à l'école ? Qu'est-ce qui fait courir le sportif ? Pourquoi s'engage-t-on dans un travail fastidieux ? Quelles forces guident nos choix, nos achats, notre vote ? Prenant racine dès l'enfance, la motivation est ce qui pousse à agir quand rien ni personne ne nous y obligent, mais aussi ce qui stimule la volonté au coeur de la difficulté et de l'ennui. La recherche en sciences humaines a multiplié les théories et expériences depuis un demi-siècle. Elle ne fournit pas la recette, et d'une certaine manière, heureusement, mais elle parvient à dissocier, avec de plus en plus de précision, les ingrédients qui font la différence : le sentiment d'efficacité personnelle, la façon dont on aborde ses propres contre-performances, l'interaction avec une personne de confiance, la capacité d'autodétermination, le besoin de reconnaissance... Autant d'analyses et outils pour affiner la pensée et orienter l'action. (4e de couverture) |
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